Dan jinkludi xogħol edukattiv fl-iskejjel

Sal-lum, il-ħidma edukattiva fl-iskola hija importanti. Din l-attività hija mmirata lejn l-iżvilupp tat-tfal bħal dawn kwalitajiet u karatteristiċi personalità li jiffaċilitaw l-soċjalizzazzjoni ta 'suċċess ta' studenti. Metodi u l-għanijiet ta 'dan ix-xogħol jiddependi mill-età tal-istudenti.

Għalhekk, fil-livell junior huwa importanti li instill l-għarfien bażiku dwar imgieba morali, ħiliet ta 'komunikazzjoni. edukattivi fl-iskejjel primarji għandu, minbarra l-funzjoni edukattiva, żvilupp u rikreattiv. Dawn jiġu implimentati permezz ta ' attivitajiet extra-kurrikulari u sessjonijiet ta' taħriġ. Dan ix-xogħol hija mibnija b'kont meħud tal-interessi tal-istudenti nfushom, familji tagħhom, kif ukoll il-possibbiltajiet tal-istituzzjoni edukattiva.

għalliem responsabbli favur edukazzjoni fl-iskejjel (għalliema tal-klassi), psikologu, għalliem, organizzatur u l-bqija. D. istituzzjonijiet edukattivi ħafna hemm qawmien mill-ġdid ta 'organizzazzjonijiet tat-tfal. Biex jissieħbu gradi tagħhom, l-istudenti jibdew jipparteċipaw b'mod attiv fil-klassi u l-iskola ħajja. Fuq ċrieki elettiva u diversi tfal jitgħallmu li jemmnu fihom infushom, jesprimu ruħhom fil-ħidma, barra minn hekk, żidiet awto-stima tagħhom u l-motivazzjoni għall-attivitajiet ta 'tagħlim.

xogħol edukattiv tat-tieni stadju iżomm kontinwità ma 'l-iskola primarja. L-għan tal-edukazzjoni fl-iskejjel isir pożizzjonijiet formazzjoni umanistiċi fil-komunikazzjoni. Biex tagħmel dan, it-tfal huma mistiedna jattendu għal varjetà ta 'klabbs, attivitajiet edukattivi, biex jieħdu sehem fil-gvern.

Adoloxxenza huwa sinifikanti ħafna għall-iżvilupp armonjuż tal-personalità. Kien f'dan iż-żmien, għall-quddiem tal-komunikazzjoni orjentati personalità. U l-iskejjel bżonn li jinħolqu kundizzjonijiet li se jgħinu liż-żgħażagħ biex jesprimu, juru ruħhom, biex jagħmlu ħbieb. L-għan ta 'ħafna mill-attivitajiet għat-tieni stadju huwa l-prevenzjoni tal-vizzju tad-droga u l-alkoħoliżmu fost l-adoloxxenti, wara kollox, skond l-istatistiċi, ħafna minn dawn is-sustanzi ewwel ippruvati f'din l-età.

Il-ħidma edukattiva l-iskola f'dan il-qasam jinvolvi sessjonijiet ma 'psikologu, li tgħallem lit-tfal biex twieġeb "le" għall-pressjoni li jkollu l-opinjoni tagħhom dwar il-kwistjoni u, jekk meħtieġ, biex tiddefendi lilha, metodi ta' riżoluzzjoni tal-kunflitti. Għal dan il-għan, programmi speċjali. Importanti hawnhekk huwa t-taħriġ sistematiku.

L-għalliem jista 'jorganizza attivitajiet edukattivi fil-prevenzjoni tad-droga fl-iskola għalihom attendew esperti minn dan is-settur (il-psikjatra, ispettur ODN, eċċ). Effettiva f'dan il-qasam tfassil kompetizzjonijiet għall-istudenti, l-użu ta 'riżorsi tal-medja fil-klassi u taħdidiet.

F'etajiet akbar (10-11 klassi) xogħol edukattiv fil--iskola timmira li tgħin awto-determinazzjoni, awto-espressjoni. Dan huwa fejn l-istudenti jistgħu jiġu jaħdmu fil-klassijiet kaptan, awto-gvern, u l-bqija. D. Dan kollu se jagħmel possibbli għal lawrjati futuri biex ikunu jistgħu jinnavigaw fid-dinja, kif ukoll jiddeterminaw l-għażla ta 'professjoni u għalhekk l-università.

Wieħed mill-aktar forom komuni fid-direzzjoni edukattiva - li siegħa klassi. Għalliema jippreferu li jonfqu fil-konverżazzjoni li pjuttost b'mod effettiv f'xi sitwazzjonijiet. Madankollu, inti tista 'tuża hawn, u attivitajiet oħra, bħall-dibattitu, il-logħba, l-ivvjaġġar, kwizz u aktar.
Il-ħidma edukattiva-iskola u l-ġenituri affettwati. Għalliema spiss bypass minnhom attenzjoni tiegħu, limitati laqgħat ġenituri, li qed jittrattaw kwistjonijiet prinċipalment organizzattivi. Iżda l-ġenituri tal-istudenti tista 'ssir indispensabbli għall-għalliema f'ħafna isforzi. Barra minn hekk, ir-rwol importanti li jaqdu l-edukazzjoni adulta fi kwistjonijiet ta 'relazzjonijiet tal-familja.