Ħiliet pedagoġiċi tal-għalliema: X'inhu dan?

attività edukattiva hija professjoni tal-bniedem, li minn ġenerazzjoni għal oħra hija rrealizzata-trasferiment ta ',, esperjenza kulturali soċjali pedagoġika. Il-qalba ta 'dan huwa l-interazzjoni bejn l-għalliem u l-istudenti tiegħu.

ħiliet pedagoġiċi - dan huwa l-ogħla livell ta 'xogħol akkademiku, huwa jidher fil-kreattività l-għalliema "u t-titjib kostanti ta' edukazzjoni, taħriġ, żvilupp ta 'studenti.

Għalliema kaptan jista 'jissejjaħ għalliem, li huwa kompletament konxju ta' din ir-responsabbiltà għas-soċjetà, fittex fil-prestazzjoni għolja prattika, bl-aħjar mod permezz ta 'għodod professjonali. Huwa kkaratterizzat minn stil individwali ta 'attività, b'tali mod li jagħmel l-iktar tal-kreattività tiegħu.

ħiliet pedagoġiċi jikkonsisti minn:

1. Is-sett ta 'għarfien professjonali ta' l-għalliem.

2. Teknoloġija Edukattivi.

3. Umanistiċi karatteristiċi personalità ta ' għalliema.

ħiliet pedagoġiċi bħala kompetenza professjonali

Kif dikjarat mill Makarenko, l-istudenti jistgħu nahfru għalliem tiegħu ħafna - u niexfa, u rigorożità, u tort-sejba, iżda qatt imqiegħda bl-għarfien ħażina tiegħu tal-każ, is-suġġett. Għalliema kaptan għandu jkun jaf l-oġġett ta 'tagħlim tiegħu fil-perfezzjoni, mhux biss dak li huwa miktub fil-kotba u dak li tgħallmu fil-ħin tiegħu fl-università. Huwa għandu kontinwament jaġġornaw il-ħiliet tagħhom, biex ikunu konxji ta 'xi ħaġa li tista' tkun interessanti lill-istudenti u dak li jistgħu jitolbuh.

ħiliet pedagoġiċi bħala teknika pedagoġika

Taħt it-teknika pedagoġika tfisser il-kombinazzjoni ta 'dawk metodi, il-ħiliet u tekniki ta' xogħol edukattiv, li huma użati għall-iskop tal-attivitajiet inkiseb aktar bis-sħiħ. B'mod partikolari, dan jista 'jiġi attribwit l-abbiltajiet tat-tagħlim, il-kapaċità li jimmaniġġjaw oħrajn u individwu stess, l-abbiltà li jikkooperaw u jistabbilixxu kuntatt.

ħiliet pedagoġiċi bħala karatteristika tal-persuna

karatteristika Humanistic hija parti integrali ta 'ħiliet pedagoġiċi u enfasi fuq l-istudent individwali, id-dikjarazzjoni fid-dinja tiegħu ta spiritwali valuri, morali forom ta' attitudnijiet u mġiba. Din hija parti mill-ideoloġija tal-għalliem.

Min-naħa tagħhom, l-orjentazzjoni umanistiku huwa ffokat fuq:

1. Myself - l-dixxipli raw dan edukatur, kwalifikati, persuna għaqlin.

2. Mezzi ta 'influwenza (avvenimenti, programmi ta' taħriġ, modi ta 'preżentazzjoni tal-materjal).

3. Skular u l-adattament tagħha għal grupp soċjali partikolari (per eżempju, fil-klassi).

istrateġija edukatur umanista - huwa li jintlaħaq l-għan ewlieni tal-attivitajiet tagħha biex jgħinu fl-iżvilupp ta 'grad għoli, edukati, persuna kompetenti (suġġett, naturalment, mhux biss il-ħtiġijiet tas-soċjetà moderna, iżda wkoll il-bżonnijiet personali tal-istudent). Huwa biss meta l-sens ta 'responsabbiltà, għarfien tal-għanijiet tiegħu u l-imħabba ġenwina għat-tfal, il-formazzjoni ta' ħiliet professjonali għalliema.

Għalliema kaptan għandu l-abbiltà, anki fi kwistjonijiet żgħar biex tara għalkemm kompiti ma kbira, iżda kbir u importanti. orjentazzjoni umanistiċi tal-attività tagħha jippermetti li jagħti valutazzjoni ta 'mhux biss direttament iżda wkoll indirettament - l-għalliem jridu jaraw u jieħdu kont tal-bidliet pożittivi fil-personalità ta' kull wieħed mill-dixxipli tiegħu, min huwa kien kapaċi tikseb bħala organizzatur kwalifikata, kompetenti u talent tal-proċess edukattiv.

ħiliet pedagoġiċi tal-għalliema --quċċata, li ma jintlaħaqx immedjatament u mhux kollha. Xi jonfqu ftit snin ta 'prattika tiegħu, filwaqt li oħrajn huma għalliema medjokri (mill-inqas għaliex xejn aktar sempliċement ma tfittex) sa l-aħħar tal-karriera tiegħu. Għandu jiġi mfakkar li l-ħiliet, għall-kuntrarju t-talent u l-rigal, m'hemmx intrinsika - li jilħqu dan, inti trid twila u diffiċli fuq innifsu, fuq teknika tiegħu ta 'tagħlim, mingħajr ma jintesew biex b'mod kostanti jtejbu l-għarfien tagħhom tas-suġġetti mgħallma, anki jekk tali konservattiva matematika. Jekk inti ma tistax issib il-kliem li jikkontesta l-punt istudent tal-vista, iżda sempliċement tgħidlu li hu ħażin, dak tal kaptan tiegħek?