L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp preparatorju. klassijiet Synopsis dwar l-iżvilupp diskors fil-grupp ta 'tħejjija

L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp ta 'tħejjija ta' kindergarten - dan huwa wieħed mill-tendenzi l-aktar importanti fil tagħlim preschoolers. Huwa dan il-proċess ta 'għalliema tim jagħti ħafna attenzjoni, kemm waqt it-taħriġ u fl-attivitajiet ta' kuljum matul il-perjodu tal-waqfa tat-tfal f'istituzzjoni. L-iżvilupp tal-kapaċità li jikkomunikaw, biex ngħidu imħuħ tagħhom - hu l-pedament għal nikkontrollaw aktar suċċess l-għarfien u l-ħiliet tat-tfal. Dan l-artikolu jirreferi għall-organizzazzjoni ta 'ambjent diskors għall-ġejjieni' l-ewwel gradaturi fl-ħitan tal-kindergarten. Hawnhekk aħna jiddeskrivu l-metodi differenti ta 'iżvilupp tal-ħiliet ta' taħdit u l-komunikazzjoni. L-informazzjoni ppreżentata f'dan l-artikolu se jkun clue tajba mhux biss għall-għalliema ta 'istituzzjonijiet qabel l-iskola, iżda wkoll għall-ġenituri.

L-għanijiet ewlenin ta 'direzzjonijiet ta' żvilupp lingwa fil-kindergarten

programmi ta 'edukazzjoni Sezzjoni u taħriġ ta' tfal qabel l-iskola "Żvilupp tal-kelma" fil-grupp ta 'tħejjija jinkludi l-għanijiet li ġejjin:

• jiffurmaw tifel u vokabolarju attiv rikk;
• Iżvilupp Ambjent ambjent diskors qabel l-iskola;
• iżvilupp ta 'kultura ta' komunikazzjoni;
• jiffurmaw diskors koerenti;
• titjib tal-kapaċità li tartikula suppost ħsejjes u kliem.

Biex titgħallem kif jintlaħaq l-iżvilupp ta 'dawn il-ħiliet kollha fi tfal ta' sitt snin, jitgħallmu mill-informazzjoni ulterjuri.

Metodi ta 'li jiffurmaw l-iżvilupp diskors tal- futuri ewwel gradaturi

Il-kompitu tal-ġenituri u għalliema sitt snin tifel qodma mhux biss biex jgħallem lilu biex jitkellmu, iżda wkoll li jagħtih l-iżvilupp ta 'kollox. L-iżvilupp diskors tat-tfal qabel l-iskola ppreżentati hawn taħt ser jgħinuk tissodisfa dawn l-oġġetti. Dawn jinkludu affarijiet bħal dawn:

1. Komunikazzjoni ma 'sħabhom u adulti.
2. Li tifel fl-ambjent lingwa kulturali.
3. Tagħlim tal-lingwa materna fil-klassi.
4. Familjarità ma 'xogħlijiet ta' letteratura u l-arti fil-lingwa nattiva tagħhom.

Il-metodi użati għall-formazzjoni ta 'ħiliet lingwistiċi tat-tfal

Tfal 6-7 snin qodma tant iħobb li jilagħbu xorta. Għalhekk, il-proċess li jakkwistaw għarfien li huwa ta 'suċċess, iridu jsiru b'mod interessanti. Liema jista captivate kid? Metodi ta 'żvilupp diskors ta qabel l-iskola jinkludi dawn il-metodi interessanti tiġi ppreżentata informazzjoni u jiksbu riżultati tat-tagħlim ta' suċċess:

1. Metodi viżwali:

• superviżjoni matul il-eskursjonijiet u mixjiet;
• Jeżamina suġġett separat, pitturi narrattiva jew ritratti;
• Deskrizzjoni verbali tal-ġugarell u stampi;
• retelling 'l-istorja tal-istampa, filmstrip, fuq grupp ta' suġġetti.

2. Metodi Verbali:

• qari u retelling ta 'xogħlijiet artistiċi;
• javżak billi bbażat ruħha fuq materjal viżiv u mingħajr ma;
• memorizing poeżija u passaġġi proża żgħar mill-qalb;
• qosor id-diskussjoni dwar il-tifsira ta 'l-fairy tale, l-istorja;
• kumpilazzjoni l-istorja ta 'grupp ta' stampi.

3. Metodi prattiċi:

• logħob edukattiv dwar l-iżvilupp tat-tfal qabel l-iskola;
• waqfien;
• Game dramatization;
• abbozzi tal-plastik kummentarju;
• logħob żfin tond.

Dwar kif, fil-prattika, biex jinkiseb l-effett mixtieq fl-iżvilupp tat-tfal diskors sitt snin qabel l-iskola, se jiġu diskussi fit-taqsima li jmiss. Deskrizzjonijiet ta 'eżerċizzji u logħob, ippreżentati hawn taħt, se jgħinu lill-ġenituri u l-kuranti biex jinkisbu riżultati eċċellenti f'din id-direzzjoni.

Ix-xogħol fuq zvukoproiznosheniya

għall-iŜvilupp ta 'klassijiet diskors bit-tfal tal-eta' qabel l-iskola anzjan jinkludi eżerċizzji dwar differenzjar ċerti gruppi sodi: esprimew u unvoiced, hissing u whistling, iebes u artab. Aħna preżenti inti xi eżempji ta 'tali logħob.

1. "Say li għal darb'oħra." Baby joffru jirrepetu l-kliem li huma simili fil-pronunzja, għall-adulti:. Peprina-tank, ukoll,-jagħti house duħħan, u l-bqija N. L-għan ta 'dan il-kompitu - tikseb l-minuri li jippronunzja b'mod ċar l-ħsejjes, b'hekk jiżguraw li jiddistingwihom u jinstemgħu x'inhu l-differenza.
2. "Jidher qisu jew ma jidhirx li." Mill-kliem tal-preschooler grupp għandu jagħżel waħda li hija sounding differenti ħafna mill-oħrajn kollha. Eżempji: "MAC-tank hekk muntun", "lumi-bud-KGs-ġarr", eċċ ...
3. "Catch the Sound". L-għan tal-eżerċizzju - li jgħallmu tfal biex tisma vokali partikolari jew konsonanti u r-rilaxx mill-fluss. Ir-regola tal-logħba: CLAP idejk, meta inti tisma "A". Awdjo nixxiegħa eżemplari :. Y-A-M-P-A-A-G-T-A-B C-G-A-A-G-K, u oħrajn.
4. "Sib stampa tal-ewwel ħoss." Il-minuri jingħata diversi karti mal-oġġetti immaġini. Adulti tirreferi għall-ħoss, u l-kid jagħżel is-suġġett, li fih hija l-ewwel titolu. Bl-istess mod, l-impjieg jiġi esegwit biex tiddetermina l-aħħar ħoss fil-kelma.

Jwettqu dawn l-eżerċizzji tgħallem l-minuri mhux biss biex tisma 'ħoss, iżda wkoll li jiżolaw lilhom mill-fluss ġenerali, iwettqu analiżi soda tal -kliem. Struttura ta 'suċċess phonemic ħakma ta' kliem - garanzija ittra kompetenti aktar tard.

L-iżvilupp tal-kelma fil-grupp preparatorju tal-kindergarten:-ġenb intonazzjoni

Ritmu, melodija, saħħa vuċi, ton, rata ta 'diskors - dawn huma l-elementi li jagħmlu komunikazzjoni cara u qawwi. Huwa importanti minn età bikrija biex jgħallmu lit-tarbija tiegħek biex tuża sew il-ġenb ħoss tal-kwistjoni. Tista 'tuża l-eżerċizzji ppreżentati hawn taħt.

1. "Finish is-sentenza." Il-minuri huwa mistieden li jtellgħu rima li jesprimu. Eżempji: "Fejn huma inti, Tanya, kien?" (Tweġiba: "Bil nanna tiegħi marru dar"), "kukkudrill toothy Tagħna ..." (tweġiba: "Il-kappell ħa u jinbela '). Għażla kliem konsonanti f'dan l-eżerċizzju mhux biss tiżviluppa expressiveness tonalità, iżda wkoll jitgħallem biex jipperċepixxu l-diskors poetiku.
2. "Tell me storja." Il-minuri għandu mhux biss twassal fi kliem xogħlijiet-istorja, iżda wkoll biex tirriproduċi l-ton tal-vuċi ta 'eroj.
3. "Tgħid il-kelma bil-mod / malajr." Din il-ħidma tgħin tiżviluppa rata tad-diskors. Meta tifel jitgħallem biex jippronunzja l-kliem-il kompitu jsir aktar ikkumplikat. Huwa talab li jgħidu sentenza sħiħa b'pass ċerti.
4. "Annimal Kbir u żgħar." Ma 'din il-logħba l-tarbija se jitgħallmu biex jikkontrollaw il-qawwa tal-vuċi. Huwa offra li juru kif kelb żgħir growls (jew kull annimal ieħor), u mbagħad big.

Arrikkiment tal-vokabularju attiva

għall-iżvilupp ta 'klassi ta' diskors fil-grupp ta 'tħejjija f'dan il-qasam huma mmirati biex jgħallmu l-minuri li jtellgħu antonyms, sinonimi, jiddistingwu bejn il-kliem ambigwu u jkunu kapaċi jużawhom b'mod korrett fid-diskors. Biex jinkiseb riżultat ta 'suċċess f'dan l-eżerċizzju se jgħinu u logħob edukattiv. Eżempji ta 'xi wħud minnhom huma rappreżentati fil-lista hawn taħt.

1. "Sib kelma oppost fit-tifsira" (antonyms). Per eżempju: "Snow White u l-earth ...".
2. "Aħseb ta 'sentenza għal stampa" (kliem ambigwu). It-tifel f'idejn karti suġġetti mal-immaġni tal-pruwa (veġetali) u basal (armi). Hu meħtieġ biex jagħmel sentenza ma dawn il-kunċetti.
3. "Għidli b'mod differenti" (għażla ta 'sinonimi). Adulti jgħid, "Gran." It-tfal għandhom pick lilu kliem ta 'tifsira simili: enormi, enormi, ġgant, eċċ ...

Dawn u eżerċizzji didattiċi għalliema oħra simili kindergarten jistgħu jinkludu l-punti prinċipali ta 'klassi ta' żvilupp diskors fil-grupp ta 'tħejjija bħala metodu ta' tagħlim tat-tfal.

Formazzjoni tal-istruttura grammatikali tad-diskors

iżvilupp ta 'sitt snin ta' diskors f'din id-direzzjoni jinkludi l-impjieg ta tagħlim tat-tfal qabel l-iskola biex jużaw il-kelma f'diskors fin-numru korrett, sess u l-każ. Wkoll f'din l-età tat-tfal għandhom ikunu jafu kliem indeclinable (kowtijiet, piano). għall-iżvilupp ta 'klassi ta' diskors fil-grupp ta 'tħejjija, kun żgur li tinkludi eżerċizzji biex iħarrġu użu kompetenti ta' "diffiċli" verbi "strixxa lift", "libsa jilbsu." Biex jintlaħaq l-applikazzjoni korretta ta 'dawn il-kunċetti li jikkomunikaw biss billi kostantement jikkonsolidaw l-għarfien fl-attivitajiet tal-logħob u l-ħajja ta' kuljum. Pereżempju, matul il-ġbir mistiedna tirraporta-wild għal walk, huwa ma (jqiegħed kpiepel, ħwejjeġ doll, u l-bqija. N.).

L-iżvilupp tad-diskors fil-grupp preparatorju jinkludi wkoll it-taħriġ tal-formazzjoni kelma. Il-gidjien huma ħafna fond ta 'logħob ta' tali pjan, "Agħti l-għoġol mill-isem ta 'ommu," (mill-qanfud - ezhonok, iżda l-żiemel - felu mis), "Aħsbu -tul kelma" (rebbiegħa - rebbiegħa, freckles).

Tagħlim biex tinbena espressjoni koerenti

Deskrizzjonijiet, ir-raġunament, narrattiva - huwa l-bażi tad-diskors. Wara l-minuri beda jitkellem, il-kompitu tal-ġenituri u edukaturi - biex jgħallem lilu l-akkumulazzjoni korretta tal-kliem fil-sentenza, u l-proposti - test koerenti. Mit-tfulija bikrija, l-kid jisimgħu madwarhom diskors litterati. Biex tagħmel dan, jeħtieġ ħafna diskors, jaqra kotba, watch u jikkummentaw dwar cartoons edukattivi. Fuq il- klassi fil-kindergarten l-użu ta 'eżerċizzji didattiċi u rrakkomanda l-dar għall-iżvilupp tad-diskors koerenti f'din id-direzzjoni. L-għalliem-edukatur tista boldly jdaħħluhom fil-pjan, kontorn ta 'klassijiet fuq l-iżvilupp diskors fil-grupp preparatorju. Ikkunsidra ftit eżempji ta 'tali logħob.

1. "Ivvinta kontinwazzjoni tal-istorja." Il-minuri huwa muri stampa tal-istorja. Huwa jiddeskrivi dak li jara, u mbagħad tiżvolġi l-istorja fuq.
2. "Aħna jespandu l-immaġini fil-sekwenza korretta u żid storja."
3. "Dak li ġara lilu?" Preschooler jara l-istampa, li turi l-aħħar ta 'l-istorja. Hu għandu bżonn biex jaħsbu ta 'oriġini tagħha.
4. "Iġbed me istorja." Tifel taqra biċċa żgħira, u mbagħad staqsa biex juru jinstemgħu. Fl-aħħar tal-proċess kreattiv, l-kid jirrakkonta l-tale ta 'stampa tiegħu.

diskors suċċess indikaturi tal-iżvilupp preschooler

Fl-aħħar tas-sena skolastika fil-grupp ta 'tħejjija tat-tfal għandhom ikunu jafu u jkunu jistgħu:

• jibnu storja koerenti fuq l-istampa proposta;
• retell xogħlijiet żgħar ta 'l-arti;
• jżommu konverżazzjoni ma adulti u sħabhom;
• użat diskors tiegħu l-kliem ta korteżija;
• twieġeb mistoqsijiet mill sentenza sħiħa.