Laqgħa ġenitur fil-grad 6: Punti ewlenin

laqgħat ġenituri fl-iskola tippermetti kemm l-għalliema tal-klassi u l-ġenituri ta 'studenti li jinżamm aġġornat ma', ikunu konxji mill-problemi tat-tfal tagħhom, dawk fuq l-aġenda tal-klassi, l-iskola, kif ukoll tfittxija għal u jsibu modi biex isolvu l-problemi akkumulati. Laqgħa ġenitur fil-grad 6 għandha tgħin biex jitnaqqas l-impatt ta 'fatturi negattivi fuq kisba istudenti età, jibnu għanijiet kondiviżi tal-għalliema tal-klassi u l-ġenituri tal-istudenti.

Skedar laqgħa ġenitur-għalliem

għalliema tal-klassi għamel l-pjan ta 'ħidma annwali preliminari għall-kooperazzjoni mar-rappreżentanti uffiċjali tal-istudenti. laqgħat Suġġetti prinċipali (Grad 6) għandu jirrifletti l-problemi urġenti li jinħolqu fil-proċess ta 'taħriġ u l-edukazzjoni tat-tfal. L-implimentazzjoni tal-ippjanar ta 'avvenimenti bħal dawn huwa rakkomandat li kontorn għall-bidu tas-sena. L-ewwel laqgħa ġenitur (Grad 6) jippermetti jiffinalizzaw il-kwistjonijiet li għandhom jiġu indirizzati permezz ta 'ġenituri kwestjonarju li jirriflettu l-interessi ta' suġġetti tagħhom.

Iżda hemm mistoqsijiet obbligatorji li għandhom jiġu diskussi matul il-laqgħa konġunta. laqgħat Suġġetti prinċipali (Grad 6) għandhom ikunu meħtieġa li jinkludu konverżazzjoni dwar il-karatteristiċi ta 'età tal-iżvilupp fiżiku, intellettwali u psikoloġika tat-tfal, il-prevenzjoni ta' mġiba anti-soċjali ta 'studenti ta' riżultati intermedji u finali tat-taħriġ, eċċ

pjan għalliem magħmul mhuwiex finali, kif meħtieġ, jista 'jiġi supplimentat mill-ewwel aspetti li jeħtieġ li jiġu indirizzati. Suġġetti laqgħat prinċipali (Grad 6) għandu aktar jirrelataw mal-kriżi tal-adolexxenza. Moms u dads jeħtieġ li jkollhom idea ċara tad-diffikultajiet li jistgħu jinqalgħu matul dan iż-żmien. Suġġetti laqgħat ġenituri u l-għalliema fil-klassi se jkun varjabilità. L-għalliem innifsu, rukodstvuyas ħtiġijiet tal-klassi tagħhom, jistgħu taġġusta ikkompilati fil-bidu tal-pjan sena skolastika, jagħmlu aġġustamenti hemmhekk.

Protokoll ġenitur laqgħa fil-klassi

Sabiex jiġu ssimplifikati u systematize-xogħol magħmul, lista tad-dokumentazzjoni obbligatorju li għandu inżommu l-kalma, jirrealizzaw il-proċess pedagoġiku. Id-dokument, li għandhom jitħejjew matul il-laqgħat uffiċjali mal-ġenituri, laqgħa ġenitur-għalliem huwa protokoll fil-klassi. It-tfassil tiegħu se jippermettu parteċipazzjoni tal-ġenituri, jirriflettu l-eżami taż-kwistjonijiet ewlenin li ttieħdu soluzzjonijiet fil-qosor kollettivament.

Minuti tal-laqgħa tal-ġenitur (Grad 6) huwa magħmul segretarju tal-laqgħa, li huwa elett minn fost l-uffiċjali preżenti ta 'l-istudenti. Oriġinarjament provdut għall-possibbiltà ta 'kitba bl-idejn, iżda llum bl-iżvilupp ta' IT-teknoloġiji, għażla aktar vijabbli tkun stampata.

Minuti tal-laqgħa tal-ġenitur (Grad 6) għandhom jinżammu għal talanqas sena kalendarja waħda bħala konferma tal-leġittimità tad-deċiżjonijiet meħuda.

Karatteristiċi ta 'l-ewwel laqgħa ġenitur-għalliem

Fl-ewwel laqgħa uffiċjali mal-ġenituri tiegħu fil-6 għalliema fil-klassi grad huma l-iffissar tal-miri, immirati lejn l-iżvilupp tar-rappreżentanti legali tal-fehim tat-tfal tal-kontenut tat-taħriġ u x-xogħol edukattiv li għandhom jitwettqu matul is-sena skolastika. Barra minn hekk, l-assemblea immuntar għandu jikkunsidra kwistjonijiet organizzattivi relatati ma 'attivitajiet extra-kurrikulari (vjaġġi, żidiet, eskursjonijiet, vaganzi u attivitajiet edukattivi), Loġistika tal-proċess edukattiv.

laqgħat sussegwenti se ssir fuq il-bażi tal-pjan approvat.

Karatteristiċi ta 'żvilupp fiżiku, intellettwali u mentali tat-tfal 11-13 sena

Grad 6 - perjodu fil-ħajja tat-tfal, l-aħħar tat-tfulija u l-adoloxxenza jibda, li spiss jagħti lok għal problemi ġodda fl-edukazzjoni tat-tfal.

Antiċipazzjoni-ħolqien ta 'dawn il-problemi, il-ġenituri "laqgħa 6 klassi taħt il-gwida tal-għalliem għandu jiżvela ommijiet u missirijiet kwistjonijiet bażiċi relatati mal-iżvilupp fiżiku, intellettwali, l-iżvilupp mentali tat-tfal 11-13 sena.

fiżjoloġija

Matul dan il-perjodu, il-fiżjoloġija tat-tfal jibda biex jerġgħu jinbnew. Differenzi bejn is-sessi aktar prominenti, minħabba "splużjoni ormonali" fil-ġisem. F'dan ir-rigward, il-ġenituri għandhom jitwettqu mat-tfal jitkellmu dwar pubertà, biex jispjegaw il-kawżi u l-konsegwenzi ta 'tali proċessi.

Dawn il-konversazzjonijiet se jgħinu biex jiġu normalizzati rigward tat-tfal għall-proċess ta 'jikbru, biex jiffurmaw perċezzjoni korretta ta' differenzi bejn is-sessi bejn il-bniet u subien. Ġenitur laqgħa 6 klassi huwa li jagħti l-udjenza idea tal-ħtieġa għal edukazzjoni sesswali ta 'adolexxenti sabiex jipprevjenu varjetà ta' mard fit-tfal, tqaliet mhux mixtieqa fil-bniet.

psikoloġija

Bidliet fit-tfal matul dan il-perjodu ma jseħħux biss fil-livell tal-fiżjoloġija. L-integrità tal-ġisem jiddetermina l-apparenza u l-aġġustament psikoloġika. It-tifel tmur għall-pass "maturità", meta jista 'ma jkunx hemm kompletament responsabbli għall-azzjonijiet tagħhom, iżda ssostni li rwol adulti. Self-esteem huwa biss jibdew jieħdu forma, u l-ħoss appoġġ f'din il-kwistjoni biex ikun evitat konflitt intern, u eċċessiv - tista 'tkun sors ta' awto-konċentrazzjoni fuq.

Għall-ġenituri f'dan l-istadju ta 'żvilupp tat-tfal huwa importanti li tkun pazjent u l-fehim. Huwa approċċ awtoritarji inaċċettabbli fir-relazzjoni mat-tifel, inti trid tħalli l-wild leħqu nagħmlu l-affarijiet, imma biex twettaq monitoraġġ tagħhom mhuwiex neċessarjament inqas. Fil-każ ta 'pressjoni żejda fuq il-wild mill-ġenituri jista' jkun manifestazzjoni ta 'mġiba antisoċjali: tipjip, xorb, il-kumpaniji f'diffikultà, bidliet mhux ġustifikati fid-dehra. Evita din l-imġiba se jippermetti tolleranza u attenzjoni mill-maħbubin. Laqgħa ġenitur fil-grad 6 għandha tordna ġenituri bl-eżempju li jippromwovu stili ta 'ħajja b'saħħithom.

iżvilupp intellettwali ta 'adolexxenti

Matul il- "splużjoni ormonali" għaddejja minn bidla u l-isfera intellettwali tat-tfal. Età 11-13 snin, meta l-iżvilupp intellettwali mill-aktar progressiva. Tifel f'dan iż-żmien diġà għandu l-ħsieb astratt u kreattivi, madankollu, minkejja l-abbiltà li tikklassifika l-fenomeni tar-realtà, biex janalizzawhom skond il-prinċipji ta 'analoġija, mhuwiex kapaċi.

Żagħżagħ dan età "ibatu" smattering ta 'kollox. Biex tinbidel is-sitwazzjoni fundamentalment possibbli, li tagħti kollha sfida intellettwali possibbli. Dan japplika kemm iskola u kif attivitajiet extra-kurrikulari. Ġenituri bżonn tieħu l-minuri barra l-ħinijiet skolastiċi li jżuru l-ċrieki, sezzjonijiet, eċċ, li jiżguraw il-prevenzjoni ta 'mġiba anti-soċjali tagħha.

Teenager u IT-teknoloġiji

Adoloxxenza, kif aħna diġà nnutat, huwa kkaratterizzat mill-bidliet esterni u interni fil-personalità tat-tfal. L-aktar fattur importanti li jaffettwa l-vettur ta 'żvilupp, hija l-familja.

adoloxxenti parenting għandu jsir b'kont meħud tal-karatteristiċi partikolari ta 'żmien età, bil-ftehim ta' kurżità naturali tagħhom, ix-xewqa li jespandu l-ċirku ta 'komunikazzjoni.

L-aktar mod raġonevoli biex tindirizza l-konjittivi, ħtiġijiet komunikattivi ta adolexxenti llum hija l-kompjuter (pillola, smartphone, eċċ). Madankollu, il-ġenituri m'għandhomx iżommu bogħod mit-tfal f'din l-età. Ir-riżultat ta 'dan aljenazzjoni issib interlokuturi fuq l-Internet. Għandu jkun ferm attent li jissorvelja ċirku soċjali tagħhom, li jirrestrinġu l-termini tal-użu attiv ta 'aġġeġġi, li tingħata attenzjoni, biex jisimgħu t-tħassib u aġġusta permezz tal-ponot ta' mġiba tat-tfal. Fidu relazzjoni f'dan l-istadju se jkun iċ-ċavetta għall-soċjalizzazzjoni b'suċċess tal-teenager fil-futur.

mezzi ta 'sodisfazzjon personali - awto

Minħabba l-instabbiltà ta 'dan il-perjodu ta' jikbru tfal ta 'attivitajiet ta' taħriġ tagħhom żigżag wkoll.

Fil-grad 6, l-istudenti mhux qed jitratta ma 'għalliem wieħed, fl-iskola elementari. Dawn qed jiffaċċjaw l-għalliema suġġetti. Għalhekk, l-abilità tagħhom li jitgħallmu jiddependi fuq ir-relazzjoni ma 'kull wieħed mill-għalliema mill-ħiliet professjonali tal-għalliema tagħlim suġġett tagħhom, li jaħtfu l-attenzjoni ta' studenti.

Formazzjoni tal-ħsieb indipendenti f'dan il-perjodu għadu kif beda. Wieħed mill-oqsma ta ' attività intellettwali f'dan il-età huwa l-iżvilupp ta' diskors. Huwa jippermettilek li jifformulaw kunċetti u jimplimentawhom ma 'operazzjonijiet mentali. Għalhekk, kreattiv ħsieb - il-bażi ta 'perċezzjonijiet diverġenti tad-dinja, li hi manifestata fil-varjabbiltà tat-tweġibiet għall-istess kwistjoni.

ħsieb kreattiv tippermetti li tieħu l-inizjattiva, li huwa rifless b'mod pożittiv fir-riżultati tal-attività konjittivi u jipprepara l-istudent għal tfittxija indipendenti għall-verità. Għodda indispensabbli fl-iżvilupp tal-qari huwa tfittxija indipendenti għall-adoloxxenti, li ser jaffettwa wkoll iż-żieda fil-livell ta 'attività diskors.

iżvilupp indipendenti mill-għarfien - riżultati ta 'tagħlim, li jippermettu lill-istudent biex ikomplu jwettqu soluzzjonijiet innovattivi tagħhom stess.

iżvilupp fiżiku ta 'adolexxenti

Flimkien mal-problemi ta 'natura intellettwali, hija l-problema ta' l-iżvilupp fiżiku ta ' tfal. Dan il-perjodu ta 'maturazzjoni, kif għandna qal, huwa instabbli. Tibdil ormonali taffettwa l-isfera spiritwali tat-tfal, hekk ir-rwol ewlieni tal-ġenituri għandhom ikunu manifestat fil-formazzjoni ta 'prijoritajiet b'saħħithom stil ħajja.

L-aħjar mezz ta 'edukazzjoni persuna fiżikament f'saħħtu huwa eżempju personali. Għalhekk, fit-tradizzjoni tal-familja ta kollaborattiv ħtiġijiet eżerċizzju. B'għażla, għandu jkun sala isports, swimming pool, klabb fitness. Twettiq tal-rata tal-impjieg tal-ġenituri, l-għażla tista 'tkun li twettaq jogs konġunti kuljum, vjaġġi weekend.

Tifel f'din l-età huwa kapaċi li tkun kritika ta 'oħrajn, li jagħmilha impossibbli li jinkisbu riżultati pożittivi fil-moralista sempliċi dwar l-utilità ta' attività fiżika. Mingħajr l-inklużjoni tal-ġenituri f'dawn l-attivitajiet jattiraw żagħżugħ għal mod ta 'ħajja b'saħħithom huwa impossibbli.

biżżejjed attenzjoni lill-iżvilupp fiżiku tat-tfal jista 'jwassal għal piż żejjed, li se jaffettwa l-livell ta' self-esteem, u, bħala riżultat, misjuba żieda fil-livell ta 'kunflitt. ieħor sekondarji, biex ngħidu hekk, il-fenomenu jista 'jkun tentattiv biex jokkupaw ruħhom mit-tipjip, l-alkoħol, drogi.

Għalhekk, l-iżvilupp fiżiku tal-adolexxenti - l-aktar kwistjoni importanti ta 'edukazzjoni ta' personalità b'saħħithom.

Bħala sinteżi

Obbligatorju għall-konsiderazzjoni huma mistoqsijiet l-effettività tat-taħriġ u l-attivitajiet edukattivi. Il-laqgħa ġenitur finali fil-klassi għandha tikkunsidra r-riżultati tal nofs sena u r-riżultati annwali.

Mqassra tinvolvi analiżi tat attivitajiet ta 'konformità riżultati miksuba, ippjanati sabiex jinstabu soluzzjonijiet għall-problemi li akkumulaw fit-taħriġ u l-edukazzjoni ta' klassi ta 'żgħażagħ, jirċievu rakkomandazzjonijiet biex titjieb il-livell ta' prestazzjoni istudent.

Parent Laqgħa u żvilupp (Grad 6) li insibu fil-letteratura metodiku, ma jfissirx l-tiġi espressa pubbliku tal-kisbiet u l-problemi ta 'studenti individwali. Għandha ssir enfasi fuq il-kisbiet tal-klassi kollha, problemi tipiċi għall-istudenti kollha.