Kompjuters, Tagħlim elettroniku u b'distanza
Tagħlim mill-bogħod: feedback dwar l-iktar mod modern biex tinkiseb l-edukazzjoni
Fl-aħħar snin, it-tagħlim mill-bogħod sar dejjem aktar popolari. Reviżjonijiet ta 'studenti li jistgħu jinstabu fuq il-websajts ta' diversi universitajiet u korsijiet privati li jipprovdu servizzi simili huma l-aktar pożittivi.
Għaliex in-nies jagħżlu tagħlim mill-bogħod?
L-ewwelnett, dan huwa dovut għall-fatt li l-aktar istituzzjonijiet edukattivi prestiġjużi jinsabu fir-reġjuni ċentrali u fil-bliet il-kbar. Dawk li jgħixu 'l bogħod minnhom, spiss ma jkollhomx l-opportunità li jiksbu edukazzjoni deċenti. Speċjalment minħabba l-fatt li l-ħajja u l-istudju f'pajjiż ieħor huma ta 'pjaċir, biex tqiegħedha ħafif, mhux minn dawk irħas.
It-tieni raġuni importanti hija n-nuqqas ta 'ħin liberu. Ħafna huma mġiegħla jgħaqqdu studju ma 'xogħol, negozju u attivitajiet oħra. U anke l-eżistenza tal-korrispondenza u l -forom filgħaxija ta 'tagħlim mhux dejjem issolvi din il-problema.
U finalment, biex tidħol f'università tradizzjonali, għandek bżonn tonfoq ħafna flus. Servizzi ta 'tutoring, preparazzjoni għall-ammissjoni, ħafna spejjeż oħra ... Mhux kulħadd li jista' jħallas. U l-ispiża tat-taħriġ fuq fergħa mħallsa tiżdied b'mod inevitabbli kull sena.
Tipi ta 'tagħlim mill-bogħod
Hemm diversi metodi skond liema t-tagħlim mill-bogħod iseħħ. Ir-rispons mill-istudenti jista 'jgħinna nidhlu idea tat-tliet prinċipali.
1. It-teknoloġija tal-każ. Dan il-format tat-tagħlim mill-bogħod deher l-ewwel (lura fis-sebgħinijiet tas-seklu 20). U għalkemm issa t-teknoloġija tal-każ tagħti lok għal mezzi aktar moderni, għadha teżisti. L-essenza tiegħu tinsab fl-użu tat-trasportaturi tal-karti: għajnuniet għat-tagħlim (kotba tax-xogħol). L-istudenti huma mħarrġa taħt il-gwida ta 'tutur li jikkomunika magħhom bit-telefon jew bil-posta. Bħala regola, huwa possibbli li jiltaqa 'mat-tutur personalment f'ċentri ta' taħriġ speċjalizzat jew f'punti ta 'konsulenza.
2. Is-sistema tat-televiżjoni u tas-satellita tipprovdi tagħlim mill-bogħod aktar produttiv u rapidu. Reviżjonijiet dwar dan, madankollu, huma rari ħafna, għax fil-mument din it-teknoloġija hija meqjusa għalja u ħafna drabi ma tintużax. L-iżvantaġġ ta 'dan huwa, forsi, interattività limitata biss (jiġifieri, feedback, meta l-istudenti jistgħu jikkuntattjaw lill-għalliem).
3. It-taħriġ fuq l-internet huwa t- teknoloġija l -iktar mifruxa u aċċessibbli tat- tagħlim mill- bogħod.
Spiss it-tagħlim mill-bogħod jgħaqqad l-elementi tat-tlieta minn dawn it-teknoloġiji fi proporzjonijiet differenti.
Vantaġġi u żvantaġġi tat-tagħlim b'distanza
In-numru ta 'nies li jixtiequ jirċievu, billi jużaw it-tagħlim mill-bogħod, l-edukazzjoni ogħla, qed jikber b'mod kostanti. Reviżjonijiet dwar din it-teknoloġija jsaħħu biss l-interess. Madankollu, qabel ma tieħu deċiżjoni, għandek tanalizza bir-reqqa l-vantaġġi u l-iżvantaġġi ta 'dan il-format li tikseb għarfien ġdid.
| Benefiċċji | Żvantaġġi |
It-taħriġ isir b'pass individwali, skond kemm l-istudent jitgħallem materjal ġdid, dak il-kapaċitajiet u x-xewqat tiegħu. | L-edukazzjoni fid-dar hija nieqsa minn lista sħiħa ta 'kundizzjonijiet psikoloġiċi individwali. Għalhekk, għal edukazzjoni ta 'suċċess, student għandu jkun konxju, indipendenti u konxju tal-importanza tad-dixxiplina. |
| Kulħadd jista 'jistudja, ikun x'ikun fid-dinja hu. | Hemm punt aktar negattiv, li fih it-tagħlim mill-bogħod fih innifsu fl-università. Ir-reviżjonijiet, kif diġà ntqal, huma l-aktar pożittivi, iżda ħafna drabi l-istudenti huma mħassba dwar in-nuqqas ta 'komponent prattiku tal-lezzjonijiet, li għandhom isaħħu l-għarfien teoretiku miksub. |
L-akkwist ta 'għarfien ġdid isir b'mod liberu: l-istudent għandu l-opportunità li jagħżel b'mod indipendenti l-korsijiet li huwa jkun interessat fih u jagħti l-klassijiet kemm żmien kif jidhirlu xieraq. | Il-korsijiet elettroniċi u l-programmi ta 'taħriġ speċjalizzat mhux dejjem jissodisfaw standards internazzjonali u jaħdmu 100% b'mod korrett, li jista' jikkawża xi diffikultajiet. |
| Fil-proċess ta 'taħriġ, jintużaw l-aħħar innovazzjonijiet fit-telekomunikazzjonijiet u t-teknoloġija tal-informazzjoni. | Matul l-istudenti m'hemm l-ebda kontroll kostanti, li huwa wkoll nieqes sa ċertu punt - ftit nies jirnexxilhom jegħlbu l-għażżien weħidhom. |
| Veloċità għolja ta 'feedback, l-opportunità li tikkuntattja malajr lill-għalliem fi kważi f'kull mument. | It-taħriġ isir biss bil-miktub. F'xi studenti, min-naħa tagħhom, in-nuqqas ta 'opportunità biex tippreżenta l-materjal akkwistat oralment jista' jikkawża problemi serji bil-konsolidazzjoni tal-għarfien u mhux biss. |
Iktar libertà ta 'espressjoni kreattiva. | M'hemm l-ebda element ta 'komunikazzjoni diretta bejn l-għalliema u l-istudenti. Fil-viċin ma hemm l-ebda għalliem li jista 'jagħti l-għarfien ta' kulur emozzjonali, li ma jkollux effett tajjeb fuq il-kaptan tal-materjal. |
| Kulħadd jista 'jikseb edukazzjoni mill-bogħod, irrispettivament mill-post tar-residenza tiegħu, in-nazzjonalità, il-benesseri materjali u l-istatus tas-saħħa. |
Konklużjoni
Meta wieħed iħares lejn din it-tabella, tista 'tara kif kontroversjali l-fenomenu huwa meqjus bħala tagħlim mill-bogħod. Ir-reazzjonijiet minn studenti li diġà ġraw personalment jgħinuhom jieħdu d-deċiżjoni t-tajba, iżidu l-vantaġġi u l-iżvantaġġi. Tinsiex li jekk iddeċidejt sewwa li tistudja mill-bogħod, imbagħad inti għandek tieħu din ir-responsabbiltà bir-responsabbiltà kollha u ma tabbandunax il-libertà pprovduta. Biss b'dan il-mod se tikseb ir-riżultat mixtieq.
Similar articles
Trending Now