Tiflopedagog - dan huwa professjoni importanti

It-tfal tagħna - deheb tagħna, li aħna jgħożżu u jippruvaw jipproteġu kull xorta ta 'modi. saħħa tagħhom għall loving ġenituri dejjem jasal l-ewwel. Sfortunatament, it-tfal huma xi kultant mwielda ma 'ċerti diżabilitajiet jew jakkwistahom ta' età żgħira. Spiss fl-istess ħin ikun hemm ksur tal-vista, u mbagħad ikollhom imorru għal speċjalisti differenti, li jinkludu tiflopedagog. Din hija professjoni, forsi ftit familjari, u għalhekk jipprova jifhem dan.

daqsxejn ċara

Tiflopedagog - dan huwa l-bniedem li, bħala speċjalista ewlieni, jikkoordina u jmexxi l korrettivi u xogħol pedagoġiku mat-tfal neqsin mid-dawl, inklużi dawk li huma mċaħħda tat-twelid.

attivitajiet speċjalizzati tagħha jistgħu jwasslu f'xi oqsma:

• twettiq ta 'stħarriġ ta' studenti;
• klassijiet speċjali rimedju għat-tfal ta 'età qabel l-iskola;
• sehem attiv fil-ħajja skolastika;
• minbarra l-tfal infushom, l-espert jaħdem mal-ġenituri tagħhom.

L-ispeċjalista kienet f'pożizzjoni li jattwaw dimirijietu, għandu jkun familjari mal-bżonnijiet speċjali tal-pazjenti kollha tagħhom. Barra minn hekk, tiflopedagog - dan huwa l-persuna li tkun involuta direttament fil-perjodu ta 'skola tat-tfal tagħhom. Dan kollu jista 'titgħallem fi stħarriġ speċjali, li hija mwettqa fuq il-bażi ta' skemi speċjali u tekniki għall-ħidma ma 'studenti li għandhom patoloġija viżwali fi gradi differenti.

Abbażi tar-riżultati tal-istħarriġ, huwa possibbli li wieħed jifhem liema tip ta 'metodu huwa adattat skond il-istudent żvelat kapaċitajiet tiegħu. Barra minn hekk, għal kull student żviluppat programm speċjali, li taderixxi mal-espert fil-kors ta 'impjieg.

karatteristika professjoni

Huwa diffiċli li stmat iżżejjed l-importanza ta 'tali espert tiflopedagog. Din hija professjoni importanti, li 90% tal-informazzjoni kollha persuna jipperċepixxi ruħu permezz vista. għajnejn b'saħħithom u attenti - dan huwa wieħed mill-fatturi importanti ta 'eżistenza sħiħa fis-soċjetà u l-abbiltà li jgħixu fin-natura selvaġġi. Madankollu, sfortunatament, hemm sitwazzjonijiet differenti, bħala riżultat ta 'liema huwa possibbli li jitilfu vista jew li għomja mit-twelid. F'dan il-każ, għandna biex tikkumpensa għad-defiċjenza b'modi oħra.

Bħala regola, in-nies li tilfu vista ftit differenti jipperċepixxu-dinja madwarna. Dawn normalment għandhom ittejbet smigħ u akkwistati sensittività speċjali fuq il-swaba. Madankollu, f'każijiet bħal dawn, biss bżonn għajnuna minn barra, speċjalment fil-każ tat-tfal.

dmirijiet professjonali

Id-dmir ewlieni ta 'dan l-espert tiflopedagog jgħallmu neqsin mid-dawl jew kompletament tfal għomja biex jirċievu u jipproċessa l-informazzjoni kollha dwar id-dinja. Għal dan huma klassijiet fil-qari, fejn il-kotba speċjali Braille huma użati.

Huwa wkoll importanti biex idaħħal fihom ħiliet għal awto-kura. Iżda huwa estremament importanti li t-tfal b'diżabilità simili li jorjenta fl-ispazju. Ukoll, il-kompitu għalliem jinkludi mhux biss taħriġ speċjali, iżda wkoll il-metodi tal-edukazzjoni morali, estetika u fiżika.

Ħafna tfal li jaraw viżjoni mitlufa ħażin jew kompletament, ma tixtieqx li nitkellem fuq xi riżultati miksuba u jridu jmorru aktar fl-iżvilupp tagħha. Kull neqsin mid-dawl jixtieq jikseb edukazzjoni ogħla, sabiex jitgħallmu interessanti għalihom infushom l-professjoni li dwarha beħsiebha taħdem fil-futur. Ħafna b'hekk jagħżlu għal kwalunkwe speċjalità artistiku jew xjentifiku. F'dan il tinsab il-mertu ta 'għalliema li jgħallmu lit-tfal l-ħiliet meħtieġa sabiex ikunu jistgħu jaħdmu fil-futur fl-isferi varji tal-produzzjoni.

istorja

Bħalissa, hemm xjenza imsejjaħ "teknika ta 'taħriġ fiżiku," li ġej mill-fużjoni ta' żewġ kelmiet: τυφλός Griega (għomja) u "pedagoġija" - u hija taqsima ta Defectology. Madankollu, kien biss bidu, u l-fundatur ta 'din ix-xjenza huwa għalliem minn Franza V. Haüy (1745-1822), li kellu l-ħsieb Diderot.

Fid-dar u fir-Russja Haüy mwaqqfa l-ewwel istituzzjoni edukattiva fejn il-minuri għomja tista 'tikseb edukazzjoni tajba. Grazzi lilu, ġiet iffurmata permezz ta 'taħriġ sistematiku tal-għomja jew b'vista batuta. Barra minn hekk, peress li l-ħin l-poplu tal- "kategoriji" ġew ittrattati aktar b'mod uman, bħal kull sħiħa bniedem, li kien ukoll fil-bżonn ta 'edukazzjoni u l-post tax-xogħol.

Ta 'min jinnota persuna oħra - L. Braille (1809-1852), li huwa l-awtur tas-sistema, li jibdlu l-tagħlim tradizzjonali użati minn persuni għomja. Hija bbażata fuq kombinazzjonijiet ta 'shestitochiya u tkopri mhux biss l-ittra, matematiku, iżda wkoll karattri oħra. Bħala riżultat, l-għomja jista 'liberament jaqraw u jiktbu. Braille ruħu għomja għall-età ta 'tlieta. Għall-ewwel kien student ta 'l-Istitut Nazzjonali ta' Pariġi għall-persuni li tilfu vista u mbagħad l-attività tagħha kienet il-tiflopedagoga xogħol.

Fi Franza, l-ewwel ktieb ta ' Braille ġie ppubblikat fl-1852, u fir-Russja deher xi żmien wara - fl-1885. L-iskola Russu għall-għomja bdew jidhru minn 1807, u bosta minn dawn l-iskejjel infetħu matul is-seklu XIX. Edukazzjoni f'dawk il-jiem kien jiswa ħafna flus - madwar 300 rubles kull sena.

Nista jsiru tiflopedagogom

Jekk xi ħadd interessat fil-professjoni, huwa possibbli li kaptan f'xi skola għolja pedagoġika fil-Fakultà tal Defectology. Madankollu, ix-xewqa wieħed ma jkunx biżżejjed, trid tkun kapaċi taħdem mat-tfal għomja. Huwa wkoll importanti li wieħed jifhem kif neqsin mid-dawl jipperċepixxu-dinja u kif tibni psyche tiegħu.

Barra minn hekk, jeħtieġ li jkollok ħafna mill-kwalitajiet meħtieġa. Wieħed għandu dejjem jkun it-tip għat-tfal, biex imħabba tagħhom, li jkun responsabbli. Imma l-ħaġa prinċipali - huwa li jkun hemm xewqa li tgħin lill-dgħajfa.