Tpinġija fil-grupp preparatorju: suġġetti, sommarji ta 'lezzjonijiet

Fil-kindergarten, it-tfal huma mgħallma affarijiet bażiċi u aktar importanti, li huma aktar utli għalihom fil-ħajja. Naturalment, il-klassijiet huma xi ftit differenti mill-iskola għax gidjien jipperċepixxu affarijiet differenti - permezz ta 'logħob. Tpinġija fil-grupp ta 'tħejjija hija l-forma speċjali ħafna ta' taħriġ.

Familja fuq walk

L-għan ta 'taħriġ - li t-tfal li ssir distinzjoni bejn l-valur tal-proporzjon: adulti aktar minn wild. kompitu addizzjonali - tpinġija kontorn bil-lapes u imla bil-kulur. Tpinġija fil-grupp ta 'tħejjija mhix sempliċi kemm fil-primarja, u huwa għalhekk immirat lejn huwa aktar "globali". Dak li għandek bżonn:

1. lapsijiet kkulurita.
2. Eraser.
3. Lapsijiet.
4. Folji tal-karta.

Edukatur ewwel fuq innifsu u wieħed mill-tfal li juru l-aktar tkabbir fil-proporzjon li inti tixtieq li jpinġu. Barra minn hekk, inti għandek bżonn biex jitkellmu dwar fejn tiġbed nies normalment tibda. Dan huwa l-ewwel murija l-kontorn tar-ras, allura l-torso, dirgħajn, saqajn, xagħar, ħwejjeġ. U biss imbagħad żebgħa fuq it-tpinġija bl lapsijiet kkulurita. Huwa jinnota li jekk int tkun qed tissettja it-tema ta ' "Familja għal walk", l-gidjien se jkun aktar faċli biex wieħed jużaha u fantasize. Allura dawn jpinġu lilhom infushom, mom tagħhom u dad, aħwa u aħwa madwar.

frott

Tpinġija frott fil-grupp ta 'tħejjija jibda bil-taħriġ ftit: stejjer, poeżiji jew stejjer dwar kull frotta. L-għan ta 'taħriġ - li t-tfal li jpinġu mhux biss dak li jaraw, kif inhu l-każ ma multa art min-natura, iżda mill-memorja. Dan huwa kondizzjonalment jista 'jkun hemm żewġ tipi ta lezzjonijiet tpinġija: ma eżempju, u mingħajr ma. Huwa rakkomandat li tibda bil biss il-punti bażiċi: per eżempju, l-immaġni ta 'banana jew oranġjo. Mistoqsijiet li jgħinu gidjien jinnaviga:

1. X'inhu kulur huwa banana? (Isfar)
2. Li jifforma oranġjo? (Round)
3. Liema kulur huma l-tuffieħ? (Isfar, aħmar, aħdar)
4. X'inhu differenti minn ħawħ berquq? (Wieħed kbar, l-ieħor - ftit)
5. X'jiġri għeneb? (Paper, aħmar, vjola)

Edukatur għandhom ifakkru lill-tfal li l-frott huwa mfassal minn aħjar biex kontorn u l-għamla, biss allura żebgħa żebgħa jew krejons kkulurita.

Il-kumplessità dejjem tiżdied tal-kompitu

Biex tagħmel l-aktar eżerċizzju diffiċli, inti tista 'tistabbilixxi l-tema ta' "skutella Frott". F'dan il-każ, it-tarbija se jkollhom bżonn li jikkorrelataw suppost id-daqs tal-immaġini. Edukatur jeħtieġ li jiġi mfakkar li l-oranġjo mandolin akbar, u l-tuffieħ huwa differenti fil-forma mill-lanġas, banana tawwalin, u tkabbir tad-dwieli fi gruppi. Bħala għajnuna viżwali, tista 'tuża frott reali jew manikini tagħhom. Tpinġija fil-grupp ta 'tħejjija jista' jkun mhux biss lapsijiet, iżda żebgħa wkoll. Għalhekk, gidjien għandu jiġi spjegat li kull wieħed mill-elementi ta 'pjanċa tal-frott għandu jkun xott, inkella l-kuluri mħallta, stampa mhux se jkun ċar u jleqqu kif aħna nixtiequ.

Ħarifa bħala tema għall-kreattività

Peress tema ħarifa - dan huwa wieħed mill-ewwel biex tiġbed, għaliex "tagħlim" sena fil-kindergarten u l-iskola jibda ma 'dan, għandek tistaqsi l-gidjien diversi kompiti differenti, tqassim tagħhom f'diversi lezzjonijiet multa art. Għalhekk, nistgħu jgħallmu lit-tfal bosta affarijiet importanti.

Tema: foresti ħarifa

Tpinġija fil-grupp preparatorju (ħarifa bħala tema għall-kreattività) tista 'tibda ma' tema sempliċi, bħal foresti. Ikollok bżonn li jistaqsu l-gidjien tiġbed dak li kienu raw jew jista 'jitqies f'dan il perjodu. Bħala eżempju, juru kotba tagħhom, jew taqra l-istorja / istorja. Gidjien wkoll se jiddeċiedu għalihom infushom liema huma jisiltu: friegħi, siġar kbar, squirils, fniek u oħrajn annimali tal-foresti. Huwa jinnota li filwaqt li jiċċirkoskrivi l-foresti ħarifa jista 'jkun utli l-mistoqsijiet li ġejjin:

1. Liema kulur huma l-weraq mis-siġar fil-ħarifa?
2. Liema jagħmlu l-annimali fil-foresti f'dan iż-żmien?
3. X'inhu l-weraq?
4. Look like weraq aġġru?
5. Jidher qisu berries Rowan?
6. X'inhu l-kulur ta 'siġar tal-Milied u siġar ta'l-arżnu fil-waqgħa?
7. X'jiġri fil-boskijiet f'dan iż-żmien ta sena?

Tema: Faqqiegħ

L-trabi akbar normalment diġà jafu fil kindergarten, li jinħasad fil-ħarifa fl-faqqiegħ boskijiet. Tpinġija fil-grupp ta 'tħejjija, u inti tista' tiddedika għal dan is-suġġett. Mistoqsijiet li jgħinu gidjien isibu triqthom lejn klassijiet:

1. X'inhu faqqiegħ jikber taħt wasp?
2. X'inhu faqqiegħ jikber taħt siġra betula?
3. Huwa l- "prinċipali" faqqiegħ fil-foresti?
4. Liema faqqiegħ kulur?
5. Nista jiġbru l-Toadstool?
6. -Faqqiegħ maqtugħ?
7. Do faqqiegħ come "chanterelles" jew hija permessa?

B'mod parallel, int trid tghid u juru biċ-ċar x'inhu involut. Inkluż kif jidher faqqiegħ. Tpinġija fil-grupp ta 'tħejjija dwar is-suġġett, inti tista' tibda bil storja dwar x'inhu l-aħjar li jpinġu hat tagħha, allura l-sieq u biss mbagħad żebgħa l-żebgħa stampa jew krejons.

Suġġett: Annimali

Ma 'din it-tema ser ikollhom daqsxejn aktar ikkumplikata. L-ewwelnett, minħabba li l-pittura tal-annimali fil-grupp preparatorju ma jingħatax lil kull wild f'daqqa. It-tieni, irridu nkunu kapaċi jistabbilixxu tema korrett. Wara kollox, hemm annimali tant differenti. Għalhekk, jista 'jiġi maqsum f'diversi sessjonijiet kollha sub-temi:

1. fawna Afrikani (iljunfanti, iljuni, tigri, rhinos u oħrajn).
2. annimali selvaġġi (orsijiet, squirils, ilpup, liebri, u oħrajn).
3. annimali sottomarin.
4. Pets.
5. annimali Nordiċi.

Kull tema hija neċessarja biex juru, juru. Għalhekk tiżviluppa prospetti u t-tfal, u hemm fejn fantasize. Għal kull deskritti l-annimal jista 'jgħidlek storja ftit, mhux biss biex sejħa, iżda wkoll iżommu l-interess tat-tfal. Dan hu għaliex huwa wieħed mill-aktar kwistjonijiet kumplessi, jekk nieħdu l-tpinġija kollu fil-grupp preparatorju. Ħarifa, mill-mod, huwa wkoll marbuta mill-qrib ma 'annimali. Per eżempju, inti tista 'tgħid kemm annimali selvaġġi qed jippreparaw għall-xitwa, huma jiġbru riservi f'dan il-perjodu, jieklu, kif il-bidla kowtijiet tagħhom, u għaliex. Hija kisbet lezzjoni immedjatament doppja u tpinġija, u d-dinja.

Liema temi jista 'jingħata

Hemm diversi klassijiet li ma jbiddlux: jaqgħu, xitwa, sajf, rebbiegħa, l-ispazju, vaganzi. Kollha kemm huma ħafna drabi jkollhom rwol ta 'l-kreattivi, bħala marbuta mill-qrib mad-dinja esterna. Iżda hemm oħrajn, mhux inqas importanti. Per eżempju, it-tpinġija (grupp ta 'tħejjija), sommarji ta' lezzjonijiet għall-għalliema li jiffurmaw tagħhom stess, jistgħu jiġu ddedikati għal:

• il-familja;
• trasport;
• rikreazzjoni;
• ħolm;
• tema ħielsa;
• fairy tales;
• karattri favoriti.

Huwa importanti li jiġu żviluppati l-immaġinazzjoni tat-tfal, tħeġġiġhom biex xogħol mentali, biex iżommu interess tagħhom. U, naturalment, biex jgħallmu lilhom id-dritt li jpoġġu naħa tiegħu fil-klassi. Minn dan jiddependi fuq kif it-tfal eventwalment tikteb fil-klassi. Suġġetti tpinġija fil-grupp ta 'tħejjija jistgħu jkunu differenti, iżda huwa importanti illi jiġu korrett. Per eżempju, b'mod jilgħab: l-ewwel, fairy tale jew misteru dwar suġġetti futuri, u allura l-arti nnifisha. Sew mibnija attività mhux biss jippermetti anki l-kid aktar arbitrarja u kwiet biex iżommu fis-seħħ, iżda wkoll biex tiżviluppa ħsieb. Tpinġija fil-grupp ta 'tħejjija għandu funzjonijiet importanti ħafna: l-iżvilupp ta' immaġinazzjoni, l-għarfien tad-dinja, il-ħolqien opinjoni tiegħu, il-formulazzjoni korretta tas-idejn, l-iżvilupp ta 'perseveranza u paċenzja. Kollha ta 'dan jidħol fil handy tfal l-iskola bħala studju aktar profond hija xi ħaġa familjari dwarhom se jkun aktar faċli milli jipperċepixxi l-informazzjoni mill-bidu. Il-ġenituri huma meħtieġa biex iżommu l-interess tat-tfal tagħhom biex ikunu kreattivi, li jkunu involuti magħhom fid-dar, tgħidilhom xi ħaġa ġdida dwar suġġett ta 'interess. U, naturalment, biex twieġeb ħafna mistoqsijiet paċenzja u onestament. Jekk it-tifel qiegħed dejjem jkollna informazzjoni ġdida li hu interessat, imbagħad se jkun aktar faċli biex imorru l-iskola, huwa aktar faċli li wieħed jiftakar anki l-fatt li huwa ma wisq importanti. Dan huwa għaliex l-pittura hija l-aktar forma sempliċi u aċċessibbli ta 'taħriġ fil-grupp preparatorju.