Approċċ Kompetenza fl-edukazzjoni

Tali ħaġa bħala approċċ ibbażat fuq il-kompetenza fl-edukazzjoni, deher fil-wieħed u għoxrin kmieni seklu. Ir-raġuni għal dan hija l-ħolqien ta 'numru kbir ta' diskussjonijiet dwar is-suġġett ta 'problemi u modi ta' modernizzazzjoni tal-edukazzjoni fir-Russja.

approċċ Kompetenza fl-edukazzjoni vokazzjonali tinvolvi l-ħakma ta 'għarfien u l-ħiliet tal-istudenti fil-kumpless komuni, u mhux separatament, kif ġie aċċettat qabel. Minħabba dan, il-metodi kompletament differenti waslu biex jiddefinixxu s-sistema għat-taħriġ. Il-bażi għall-għażla tagħhom u l-ħolqien huwa meqjus li jkun struttura li tinkludi kompetenza fil-formazzjoni u l-funzjonament. Huwa li l-istituzzjonijiet ma jistgħux jikkostitwixxu sewwa l-bar ta 'kompetenza tal-istudenti, li hija meħtieġa għat-tiftix effettiv ta' soluzzjonijiet għall-problemi fl-oqsma kollha ta 'attività u f'ċerti sitwazzjonijiet, fil-kuntest attwali ta' attitudnijiet tat-tibdil rapidu tas-soċjetà f'liema oqsma ġodda ta 'attività huma ffurmati kontinwament, kif ukoll bħala ġodda sitwazzjoni. L-għan ta 'edukazzjoni huwa li jiffurmaw il-kompetenzi ewlenin.

approċċ Kompetenza fl-edukazzjoni fid-dinja moderna hija popolari ħafna, u fl-edukazzjoni sekondarja, u fl-kompletazzjoni ta 'edukazzjoni ogħla, u l-passaġġ ta' ġbir livelli ta 'kwalifiki.

L-attrazzjoni ta 'dan l-approċċ għat-tagħlim huwa li għandha orjentazzjoni prattiku u filosofiċi kbira. Meta tuża dan, l-għan aħħari tal-edukazzjoni huwa li jiffurmaw in-nies jistgħu jitgħallmu l-imġieba korretta, barra minn hekk, I rċeviet sett ta 'għarfien, ħiliet u l-karatteristiċi awto, li fil-futur se jgħin lilu tittratta l-implimentazzjoni b'suċċess tal-attivitajiet ippjanati.

Fi kliem ieħor, l-istudenti għandhom fil-mument tal-gradwazzjoni, għandhom korp ta 'ħiliet ta' għarfien u ppruvati kif ukoll il-ħiliet għall-istudju ta 'speċjalità.

Jirriżulta li l-kompetenza - din hija l-ebda għarfien ordinarja u ħiliet, u l-padrunanza ta 'tali mġiba u l-karatteristiċi personali li huma meħtieġa għat-twettiq ta' suċċess partikolari. Ħafna attenzjoni hija mħallsa għal taħriġ u karatteristiċi personalità, twemmin, emozzjonijiet, self-esteem, u l-kapaċità li jistabbilixxu kuntatti ma 'nies oħra.

Għalhekk, approċċ ibbażat fuq il-kompetenza fl-edukazzjoni u t-taħriġ huwa meqjus li jkun kumpless. L-istudenti huma mgħallma biss l-għarfien li se jkollhom bżonn li jiġu żviluppati fil-kompetenzi meħtieġa. Wajers u preparazzjoni psikoloġika bil-formazzjoni tal-faċilitajiet meħtieġa, il-kwalitajiet essenzjali huma żviluppati għat-tkabbir personali, iġibu ħiliet u algoritmi preċiżi għas-suċċess futur.

Min-natura tagħha, l-approċċ kompetenza fl-edukazzjoni jidher li ħafna iffokat. Huwa ser taħriġ persuna, li jista 'perfettament twettaq ċerti attivitajiet, ma jsirx impjegat regolari ta' profil wiesa '. taħriġ korporattiva ħafna drabi tuża dan il-metodu għaliex ħadd ta 'min iħaddem ma jridux jieħdu dwar il-pożizzjoni tal-impjegat, li jaf ħafna ta' teoriji differenti, iżda ma jafux kif din tissarraf f'realtà. U b'kont meħud tal-fatt li l-iżvilupp professjonali u t-taħriġ fl-organizzazzjonijiet hija mwettqa bil-għanijiet identifikati b'mod ċar ta 'żvilupp tan-negozju aktar, u l-edukazzjoni għandhom ikunu strutturati. Għal din ir-raġuni, ħafna kumpaniji jemmnu li l- mudell kompetenza hija l-pedament fil-qasam ta 'sistema ta' taħriġ ġestjoni tal-persunal u l-persunal.

approċċ ibbażat fuq il-kompetenzi jistgħu jgħinu ħafna biex itejbu l-ħidma tas-sistemi edukattivi vokazzjonali. professjonisti żgħażagħ, l-istudenti fi ħdanu, jħossuhom kunfidenti fis-suq tax-xogħol, huwa aktar faċli biex jadattaw għall-impjieg ġdid.