Attività Benesseri - dak li huwa dan? Fundamenti tal Korrettivi

Qabel l-iskola Korrettivi għandu rwol importanti fl-iżvilupp tat-tfal bi problemi serji tas-saħħa mentali.

istadji ta 'żvilupp

Studji fil-qasam tat-taħriġ u l-edukazzjoni tat-tfal qabel l-iskola b'diżabilitajiet intellettwali severi, possibbli li ssir distinzjoni tliet perjodi:

1. Żvilupp ta 'pedagoġija korrettivi 1930-1978. F'dan iż-żmien, l-esperjenza ta 'tagħlim akkumulata, studjat karatteristiċi psiko-pedagoġiċi u kliniċi tal-kundizzjoni ta' tfal mentalment retarded ta perjodu ta 'qabel l-iskola, tħejjija tal-qafas legali, letteratura xjentifika u metodoloġika għall-ħolqien ta speċjali korrettivi qabel l-op.
2. Modernizzazzjoni tal-kontenut ta 'attivitajiet korrettivi u edukattivi f'istituzzjonijiet qabel l-iskola għat-tfal b'diżabilitajiet intellettwali mill-1978 sa 1992.
3. Orjentazzjoni għall-identifikazzjoni bikrija ta 'problemi intellettwali fit-tfal qabel l-iskola, korrezzjoni psiko-pedagoġiċi ta' vjolazzjonijiet, il-konnessjoni mal-proċess ta 'tagħlim tal-ġenituri (1992 - illum).

Formazzjoni ta 'attività benesseri qabel l-iskola

Janalizza aktar perjodi ta 'formazzjoni tagħha.

Fl-ewwel rwol speċjali li kellu l-teorija L. S. Vygotskogo. Mat-tletinijiet tas-seklu li għadda fir-Russja kien żvelat l-liġijiet bażiċi tal-formazzjoni tal-moħħ tat-tfal. Riċerka mwettqa fil-waqt wera li l-formazzjoni tal -funzjonijiet mentali ogħla tal-bniedem iseħħ wara t-twelid. Fuq dan il-proċess hu influwenzat mill-ambjent soċjali, it-taħriġ u l-edukazzjoni. Bħala riżultat, il-edukaturi data kienu kapaċi evalwata r-relazzjoni ta 'fatturi bijoloġiċi u soċjali fl-iżvilupp tat-tfal qabel l-iskola, kienu l-pedamenti ta' attività benesseri.

iżvilupp domestiku tas tfal qabel l-iskola tagħlim teorija

Ix-xjentisti jkunu ddeterminaw li l-formazzjoni gradwali tal-għarfien tat-tfal qabel l-iskola billi tespandi l-possibilitajiet inerenti fiha. It-teorija L. S. Vygotskogo ppermettiet għalliema li jtellgħu tekniki ġodda ta 'attività benesseri għall preskolari.

psikologi Sovjetika D. B. Elkonin, A. N. Leonteva wera li t-tagħlim huwa mhux biss l-fattur ewlieni fil-formazzjoni ta 'intelliġenza, l-iżvilupp ta' proċessi mentali, iżda wkoll fl-iżvilupp tal-attività kreattiva ta 'tfal qabel l-iskola. Ir-riżultat ta 'xogħol twil tal-grupp ta' għalliema fl-relazzjoni mill-qrib mal psikologi kien il-ħolqien fit-tieni nofs tas-seklu li għadda, l-iżvilupp tat-taħriġ fil-pedagoġija ta 'qabel l-iskola.

L-importanza li tiġi żviluppata taħriġ għall Korrettivi

Tali metodu ta 'tagħlim tat-tfal qabel l-iskola mentalment retarded deher fl-1975. Kien f'dan iż-żmien l speċjali nfetħet f'Moska qabel l-iskola, maħsuba għal tfal b'diżabilitajiet intellettwali. Matul ir-riċerka nstab li l-iżvilupp anormali tal-korrezzjoni huwa possibbli biss meta jiżviluppaw taħriġ, l-applikazzjoni tat-teorija ta perjodi sensittivi. Kid li disturbi ta 'żvilupp, jeħtieġ espożizzjoni pedagoġiku dettaljat u f'waqtu. L-effettività ta 'miżuri korrettivi u edukattivi tiddependi fuq meta x-xogħol kien beda. attività Benesseri - dan huwa l-trobbija u l-iżvilupp tat-tfal. huma identifikati l-problemi preċedenti, żviluppat programm biex jindirizzawhom, l-aktar huwa probabbli li l-korrezzjoni se jkollhom riżultati pożittivi.

Programm dwar l-edukazzjoni tat-tfal qabel l-iskola mentalment retarded

Ġie ppubblikat fl-1976. Minbarra l-ħolqien metodi edukattivi u ta 'taħriġ, ir-rakkomandazzjonijiet speċifiċi għall-implimentazzjoni tagħhom fl-istituzzjonijiet edukattivi qabel l-iskola għat-tfal bi ksur ta' żvilupp intellettwali ġew żviluppati. Fil teknika huwa nnota li l-attività benesseri - dan huwa t-taqsima ta 'Defectology, jispeċjalizzaw fi kwistjonijiet ta' żvilupp u l-edukazzjoni tat-tfal mentalment retarded.

Fl-aħħar tas-seklu 20, kompla r-riċerka fil-qasam tal-pedagoġija. taħriġ mill-ġdid kienet immexxija mill-edukaturi Korrettivi, psikologi tat-tfal. Ir-riżultat ta 'grupp ta' psikologi u għalliema qabel l-iskola kien il-ħolqien tat-teorija tal-approċċ attività lill-iżvilupp personali tat-tfal qabel l-iskola. Ir-riċerkaturi ppubblikaw ġurnali xjentifiċi diversi, li fiha kien innutat li l-attività benesseri - mhuwiex sentenza, iżda okkażjoni biex jissaħħaħ ix-xogħol ta 'għalliema. Deher fis-snin 80 tas-seklu li għadda u programm speċjali żviluppat mill-O. P. Gavrilushkinym, N. D. Sokolovym, maħsuba għat-taħriġ u l-edukazzjoni tat-tfal mentalment retarded ta 'età qabel l-iskola.

Hija tirreferi għall-fatt li l-attività benesseri - dan huwa f'direzzjoni importanti tal-attivitajiet ta 'tagħlim, approċċ komprensiv għall-iżvilupp u l-edukazzjoni tat-tfal b'diżabilità intellettwali. L-enfasi kienet fuq il-ħolqien ta 'kundizzjonijiet ottimali għall-formazzjoni ta' attivitajiet tat-tfal. programmi ta 'taħriġ maħsuba għall-iżvilupp tat-tfal qabel l-iskola minn 3 sa 8 snin. Huma jissuġġerixxu l-identifikazzjoni u l-korrezzjoni tal-persuna gidi b'diżabilitajiet intellettwali.

Jiffoka fuq approċċ integrat għall-attivitajiet tat-tfal ma 'vjolazzjonijiet ta' żvilupp intellettwali.

L-ispeċifiċitajiet ta 'attività benesseri tat-tfal

Allura x'inhi l-attività benesseri? Determinazzjoni tindika li primarjament jittratta mas-sistema ta 'azzjonijiet immirati lejn jingħelbu disturbi mentali fit-tfal qabel l-iskola, jgħinu dawn it-tfal jadattaw għall-ambjent soċjali. Minbarra l-logħob tradizzjonali-rwoli huma użati fil qabel l-iskola, tingħata attenzjoni speċjali għall-attività grafiku. Tfal li għandhom problemi serji intelliġenza, edukaturi u psikologi involuti fid-disinn, dawn joffru klassijiet fl sculpting, pittura. Matul dawn l-attivitajiet huwa l-iżvilupp ta 'ħiliet bil-mutur multa fit-tfal qabel l-iskola, l-iżvilupp apparat vokali tagħhom, iffurmata l-ħiliet komunikattivi ta' komunikazzjoni. Anke b'diżabilità żvilupp severi, bl-approċċ dritt ta 'edukaturi u psikologi, formazzjoni possibbli ta' kunċetti matematiċi elementari, kif ukoll l-pedamenti ta 'mġieba fis-soċjetà.

attività benesseri moderna

Li l-istudji ta 'attività benesseri fil-mument? għalliema attenzjoni u psikologi jattira t-tfittxija għal forom u metodi ta 'xogħol mat-tfal qabel l-iskola, li ma rrispettawx ferm lura sħabhom fl-iżvilupp intellettwali ġodda. Bażikament, bħala forma ta 'appoġġ għad-dispożizzjoni tat-tfal qabel l-iskola korrettivi bi problemi fl-iżvilupp intellettwali huma l-qabel l-iskola korrettivi speċjali. Dan huwa fejn żviluppat tajjeb terapija diskors. Korrettivi topera taħt il-programmi speċjali, approvati mill-Ministeru tal-Edukazzjoni, fir-relazzjoni mill-qrib ma 'l-edukaturi komunità mediċi, psikologi tat-tfal.

Riċerka fil-Federazzjoni Russa għal Korrettivi

riċerka moderna imwettaq fil-qasam tal-pedagoġija korrettivi, primarjament iffukat fuq il-ħolqien ta 'kunċett speċjali ta' sejbien bikri ta 'problemi, provvediment f'waqtu ta' korrezzjoni psiko-pedagoġiċi tal devjazzjonijiet identifikati fl-iżvilupp mentali tat-tfal qabel l-iskola. Biex taħdem professjonisti biex ikunu effettivi, il-pedagoġija korrettivi għandhom jiġu żviluppati flimkien mal-Istitut tal-Edukazzjoni tal-Familja.

L-użu tal-familja u l-approċċ soċjali għall-dijanjosi bikrija tal devjazzjonijiet intellettwali fis preschoolers jimplika appoġġ patoloġisti speċjalisti. Wara li jkunu identifikati l-problema tissolva l-kwistjoni ta 'aktar toddler taħriġ. Hija ħolqot kummissjoni speċjali, li jinkludi mhux biss il-professjonisti tas-saħħa, iżda wkoll terapista, edukatur, terapista, psikologu tat-tfal. Jekk ikkonfermat, id-dijanjożi medika, l-iskoperta ta 'anormalitajiet mentali serja preschooler jintbagħat lill-edukazzjoni u t-taħriġ sussegwenti qabel l-iskola speċjalizzat.

Kompiti Oligophrenopedagogics qabel l-iskola

Is-suġġett prinċipali ta 'attività benesseri qabel l-iskola hija l-istudju tal-parametri teoretiċi ta' taħriġ u l-edukazzjoni tat-tfal mentalment retarded. Huwa f'dan il-età huwa l-formazzjoni aktar rapida tal-proprjetajiet u l-kwalitajiet li tikkonverti bijoloġiċi bniedem. F'dan l-istadju ta 'żvilupp, ħoloq bażi li hija meħtieġa għall-formazzjoni sussegwenti ta' ħiliet speċjali u l-ħakma attivitajiet differenti.

Minbarra l-kwalitajiet u l-proprjetajiet tal-psyche tat-tfal, li jiddefinixxu n-natura ta 'l-imġieba, huwa l-formazzjoni ta' attitudni lejn id-dinja u n-natura. Jekk matul dan il-perjodu inti ma tista 'tikkoreġi b'mod sħiħ l-iżvilupp intellettwali tat-tfal, se taffettwa b'mod negattiv l-iżvilupp sussegwenti tagħha.

konklużjoni

Korrettivi reċentement ġibdu l-attenzjoni ta 'psikologi u edukaturi, bħala tfal b'diżabilità serja fl-iżvilupp intellettwali isir, sfortunatament, aktar u aktar kull sena. Fl-istat ta 'ħafna Preschools jkollhom psikologu, għalliem, terapista diskors. Kompitu tagħhom huwa li jiġu identifikati l-istadji bikrija ta 'problemi bil-kelma, memorja, il-konċentrazzjoni u l-bqija. D. Hija l-professjonalità ta' dawn l-impjegati tiddependi fuq jekk jew le fil-ħin skoperti devjazzjonijiet fl-iżvilupp intellettwali tat-tfal qabel l-iskola. Il-problema prinċipali hija li ħafna fatturi avversi relatati ma ' ritardazzjoni mentali, huma fit-tul.

GEF tieni ġenerazzjoni, introdott fl-istituzzjonijiet edukattivi qabel l-iskola, immirata lejn dijanjosi bikrija tal-kapaċitajiet kreattivi ta 'tfal. Ma 'attitudni serja ta' edukaturi għall-istandards ġodda għall-edukazzjoni federali, ivvintati speċifikament għal istituzzjonijiet pubbliċi qabel l-iskola, huwa possibbli li jiġi identifikat malajr il-grupp ta 'tfal bi ritardazzjoni mentali, tagħtihom l-għajnuna kollha possibbli, biex iġibu biex jaħdmu ma preschoolers dawn professjonisti: tobba, psikologi, terapisti diskors.