Klassi siegħa - huwa ... sigħat klassi Tema

Illum, wieħed mill-forom l-aktar importanti ta 'organizzazzjoni tax-xogħol edukattiva ma' studenti huwa meqjus homeroom. Huwa miżmum darba fil-ġimgħa, fuq ġurnata partikolari u l-ħin. Matul l-għalliem tal-klassi tmexxi konverżazzjoni ma l-istudenti, u jassimila magħhom, iwessa 'l-moħħ, jiddetermina l-għanijiet u l-objettivi tat-tim klassi.

informazzjoni bażika

Klassi siegħa - l- forma ta 'komunikazzjoni bejn għalliem u l-istudenti. Sal-lum, huwa miżmum f'kull skola. Okkupazzjoni introdotti fil-kurrikulu u mwettqa, kif imsemmi hawn fuq, darba fil-ġimgħa. it-tul tiegħu huwa 40 - 45 minuti.

B'mod ġenerali, din il-politika mhux kompletament veru. Homeroom jista 'jieħu inqas ħin u, peress kompitu ewlieni tiegħu - li twettaq il-kompiti stabbiliti mill-għalliem. Kondotti klassijiet tista 'tkun kemm fil-klassi u fil-sala, librerija, mużew, anki fit-triq.

L-għanijiet u l-objettivi ewlenin

Homeroom fil-iskola għandu diversi għanijiet.

L-ewwelnett, huwa edukazzjoni, li huwa li jespandu l-firxa ta 'għarfien tal-istudenti fl-isferi varji tal-ħajja.

Dan li ġej huwa gwida. Hija taġixxi fuq in-naħa prattika tal-ħajja ta 'studenti, l-imġiba tagħhom u l-attitudni lejn il-ħajja. Ppermettiet permezz ta 'konverżazzjoni dwar sitwazzjoni tal-ħajja partikolari, sostnuta minn eżempji.

L-aħħar għan - gwida. Magħha ffurmaw relazzjoni ċerti li l-oġġetti ta 'valuri realtà, spiritwali u materjali.

Il-prinċipali miri edukattivi klassi tirrigwarda sigħat:

- il-ħolqien ta 'kundizzjonijiet għall-iżvilupp personalità istudenti;

- arrikkiment ta 'l-għarfien tagħhom dwar id-dinja;

- Formazzjoni ta 'sfera emozzjonalment-sensual;

- Formazzjoni ta 'strixxa jibred.

forom ta '

Klassi siegħa - huwa attività li tista 'ssir mhux biss fil-forma ta' lectures, iżda wkoll:

- Talk;

- kompetizzjoni;

- kwiżżijiet;

- logħob;

- KVN;

- laqgħat;

- eskursjonijiet.

Preparazzjoni għall-klassijiet

Biex tibda tħejjijiet għal homeroom, inti trid tiddeċiedi dwar is-suġġett ta 'impjieg. Tista 'tagħmel dan bil-quddiem, li jkollhom konverżazzjoni ma l-istudenti, jew stħarriġ. Fl-għażla l-tema ta 'sigħat ta' klassi huwa meħtieġ li jiġu rivelati l-karatteristiċi età tal-istudenti, l-interessi tagħhom.

Qabel bil-miktub l-iskrittura ta 'sigħat ta' klassi, ikollok bżonn li joqogħdu bilqegħda u staqsi lilek innifsek mistoqsijiet ewlenin ftit:

1. Kif twaqqaf lit-tfal biex jipparteċipaw fil-siegħa klassi?

2. Kif u meta jwettqu l-ħidma preparatorja?

3. F'liema kompiti tfal jistgħu jesprimu lilhom infushom b'mod aktar sħiħ?

4. Kemm l-istudenti se jkunu jistgħu jassistu fit-tmexxija ta 'sigħat klassi?

5. Kif qosor l-lezzjonijiet?

Tweġibiet għal dawn il-mistoqsijiet għandhom jitniżżlu fuq il-karta u perjodikament terga 'lura lilhom kif tikteb klassijiet astratti.

Wara li għandek bżonn biex tibda kumpilazzjoni l-iskrittura u l-ħidma preparatorja. F'xi sitwazzjonijiet, inti tista 'tuża iżvilupp lesti ta' sigħat klassi, meħudin minn rivisti speċjalizzati għall-għalliema, ir-riżorsi online varji. Iżda huwa importanti li wieħed jiftakar li ħafna minnhom jeħtieġu jagħmlu modifiki. Per eżempju, ċerti kompiti jistgħu jidhru wisq kumplessi għat-tfal jew le jinteressawhom. Għandhom jiġu sostitwiti b'dawn il-kompiti fl eħfef jew interessanti.

B'mod ġenerali, il-preparazzjoni tikkonsisti fl-elementi li ġejjin:

1. Definizzjoni ta 'temi u l-kompiti.
2. Determinazzjoni tal-post u ta 'żmien.
3. Identifika mumenti ewlenin.
4. Tħejjija tal-pjan u xenarju.
5. Għażla ta 'materjal.
6. faċilitajiet ta 'proċessar.
7. Definizzjoni ta 'parteċipanti homeroom.

Wara l-klassi hija mandatorja analiżi tagħha.

L-istruttura tal-klassijiet

Fit-tħejjija klassijiet, ikunu konxji dik is-siegħa klassi jkollha l-istruttura tagħha stess. B'mod ġenerali, huwa l-istess bħall-istruttura 'kwalunkwe lezzjoni:

1. Id-dħul, li l-kompitu prinċipali - li jattiva l-attenzjoni ta 'studenti, l-identifikazzjoni tal-problema.
2. Il-parti prinċipali tal-kontenut tagħha huwa ddeterminat mill-sigħat kompiti klassi.
3. Il-parti finali, li jistimula l-ħtiġijiet min qed jitgħallem fl-awto-edukazzjoni.

hr komunikazzjoni

Waħda mill-forom, li jistgħu jitwettqu siegħa klassi - dan huwa l-siegħa ta 'komunikazzjoni. Hija definita bħala proċess kreattiv konġunta tal-wild u adulti. It-tfal jieħdu sehem fl-organizzazzjoni ta 'sigħat ta' komunikazzjoni bħala adulti, flimkien ma 'l-għalliem jiddetermina s-suġġett u l-firxa ta' interessi.

hr Komunikazzjoni għandha waħda regola importanti - li jinħoloq ambjent favorevoli li fih kull waħda uchaschih jistgħu jesprimu l-opinjonijiet tagħhom mingħajr biża '.

Il-forom prinċipali ta 'sigħat ta' komunikazzjoni jinkludu:

- il-konverżazzjoni;

- diskussjoni;

- role-playing logħba;

- rivista orali;

- Proġett soċjo-kulturali.

homeroom informazzjoni

sigħat klassi fil-klassi jistgħu wkoll jitwettqu fil-forma ta 'protezzjoni u r-realizzazzjoni ta' proġetti ta 'informazzjoni politminutok.

L-għan ewlieni ta 'dan it-taħriġ - jifhmu l-formazzjoni ta' awto-importanza, il-ħtieġa li jipparteċipaw fil-ħajja soċjali u politika tal-pajjiż u d-dinja b'mod ġenerali. Fil-kors ta 'sigħat ta' klassi ta 'informazzjoni, it-tfal jitgħallmu jifhmu problemi kumplessi tal-lum, li tirreaġixxi għal dak li qed jiġri madwarhom.

Il-forom prinċipali ta 'xogħol fuq dawn it-tagħlimiet:

- stqarrijiet għall-istampa;

- retelling ta 'l-avvenimenti bl-għajnuna ta' kwotazzjonijiet;

- Xogħol bi dizzjunarju;

- taħdem mal-mappa politika;

- jikkummentaw fuq l-informazzjoni;

- formulazzjoni ta 'mistoqsijiet problematiċi u jsibu tweġibiet għalihom;

- Ara l-video u diskussjoni.

suġġetti

Xi ftit kliem dwar dak li jista 'jkun suġġetti ta' sigħat klassi. Klassijiet jistgħu jiġu ddedikati għal:

1. kwistjonijiet morali u etiċi.
2. Kwistjonijiet fix-xjenza.
3. problemi estetiċi
4. Kwistjonijiet ta 'stat u l-liġi.
5. psikoloġiċi.
6. fiżjoloġija Osoennostyam u l-iġjene.
7. istil tal-ħajja b'saħħithom.
8. Kwistjonijiet ambjentali.
9. Kwistjonijiet whole-iskola.

Fil-qafas ta 'suġġett partikolari jista' jsir f'numru ta 'sigħat klassi, magħquda mill għan wieħed u li jkollhom problema simili.

Eżempji ta 'suġġetti

Fl-interess tal-istudenti u l-età tagħhom, is-suġġett ta 'sigħat klassi jistgħu jkunu kif ġej:

Għall-istudenti ta 'klassi 5:

1. "Kif nista nara lili nnifsi matul is-snin ...?"
2. "What am I?"
3. "Kotba madwarna."
4. "X'nista 'nagħmel?"

Għall-istudenti ta 'klassi 6:

1. "Passatemp tiegħi".
2. "Jien fl-iskola u fid-dar."
3. "Proprji opinjoni. Huwa importanti?"
4. "saħħiet u dgħjufijiet tiegħi."
5. "Tagħlim li tisma u tisma."

Fil 7 grad jistgħu jitwettqu sigħat edukattivi dwar is-suġġetti li ġejjin:

1. "Irrid u nista '."
2. "Tgħallem li jirregolaw lilhom infushom."
3. "Attenzjoni u l-kura."
4. "Għidli li ħbieb tiegħek huma."

Fil-grad 8 sigħat klassi tista 'titwettaq fuq it-temi:

1. "X'inhi ġenju u t-talent?"
2. "Prattikanti memorja."
3. "Responsabbiltà u s-sigurtà."
4. "Pajjiż ta 'ħolm tiegħi."

istudenti grad 9 interessati fil dan il-konverżazzjoni:

1. "Man u Xogħol".
2. "Id-drittijiet tiegħi".
3. "Professjoni futur tiegħi".
4. "Il-sbuħija tal-ħajja tagħna."

Għal Grad 10 huwa rakkomandabbli li jippreparaw sigħat klassi bħal dawn:

1. "Jien u l-inħawi tiegħi."
2. "Adulthood - x'inhu?"
3. "Nieqes Drittijiet: kawżi u l-konsegwenzi".
4. "Tgħallem biex ikunu awto-kkontrollati."

Fil-grad 11, inti tista 'tqatta' sigħat fuq it-tema:

1. "Se tiftakarni iskola?"
2. "Għażla professjonali tiegħi."
3. "Destin tiegħi".
4. "Humer fil-ħajja ta 'persuna."

Fix-xitwa, inti tista 'tonfoq siegħa jibred "Prevenzjoni tal-influwenza," kif ukoll "prevenzjoni tal-korrimenti", "Regoli ta' kondotta fuq is-silġ," "Kif għandhom iġibu ruħhom fix-xitwa," "Festi mingħajr vjolazzjonijiet", u oħrajn.

pass interessanti li tista 'tagħmel l-għalliem biex jiddeterminaw il-klassijiet suġġetti - vuċi fil-bidu tas-sena jew semestru sigħat ta' pjanijiet klassi u jippermettu lit-tfal li joffru indipendentement ċerti suġġetti, li tikkumplimenta l-pjan eżistenti, mistiedna jipparteċipaw fit-tħejjija tagħhom.

Tinsiex li jżommu logħob KVN, waqt li l-istudenti jistgħu jittestjaw l-għarfien u l-ħiliet tagħhom. Il-forma tal-bir għandu jinbidel minn żmien għal żmien. Per eżempju, illum kien lecture, allura l-ħin li jmiss jista 'jkun tour jew intervista.

għall-parir

Għal użu aktar effiċjenti ta 'sigħat klassi trid tkun konformi mal-punti li ġejjin:

1. Il-kamra li fiha l-eżerċizzju jitwettaq, għandu jitneħħa u ventilati.

2. Huwa mixtieq biex iżejnu l-kamra bl-għajnuna ta 'fjuri. Tista 'tuża kemm reali u artifiċjali.

3. Suġġett ta 'sigħat ta' klassi li tkun miktuba fuq il-bord. Huwa xieraq li l-użu tal-aphorism.

4. Tinsiex dwar projetturi multimedja u preżentazzjonijiet, dawn se jżid b'mod sinifikanti l-interess tal-istudenti għall-materjal.

5. Fl-istħarriġ, it-testijiet jużaw il-formoli. Tinsiex dwar materjali viżwali - fuljetti, kotba żgħar.

6. Jagħtu attenzjoni speċjali lill-preparazzjoni għall-klassijiet, jekk is-sigħat tal-klassi fl-iskola elementari. Karatteristiċi ta 'żvilupp u l-perċezzjoni tat-tfal hija tali li s-sigħat edukattivi huwa l-aħjar titwettaq fil-forma ta' logħob, li jivvjaġġaw. Allura inti tkun kapaċi li ħafna aktar mgħaġġla għall-istudenti ta 'imgħax, tiġbed l-attenzjoni tagħhom.

7. Tinsiex dwar il-kumdità ta 'l-istudenti. Jippermettulhom li joqogħdu bilqegħda huma simili. Huwa wkoll possibbli li jirranġa-desks f'ċirku, li jiċċaqalqu żewġ logħbiet f'waħda, jekk għandek il-ħsieb li x-xogħol tal-grupp.

8. Tibżgħux li jistieden professjonisti homeroom - tobba, psikologi, storiċi, librara. Naturalment, jekk ikunu jafu dwar is-suġġett ta 'sigħat klassi tiegħek u aħjar minn inti tista' tgħid ħafna informazzjoni utli.

sejbiet

Klassi siegħa - hija waħda mill-forom l-aktar importanti ta 'organizzazzjoni tal-proċess edukattiv. Huwa miżmum darba fil-ġimgħa. Matul il-lezzjoni l-għalliem tqajjem il-livell kulturali tal-istudenti, forma attitudnijiet tagħhom u l-valuri, tim organizzata. Il-forma tal-jista 'jkun hemm, skont it-tema u l-għanijiet għalliem lezzjoni.