Klassijiet mużika fil-grupp tan-nofs ta 'kindergarten

klassijiet mużika fil-grupp tan-nofs ta 'kindergarten m'għandux jiġi sottovalutat, minħabba li jgħinu biex jikkultivaw kwalitajiet pożittivi tat-tfal u instill prinċipji soċjali u morali. F'dan il-każ, it-tarbija se tkun kapaċi jifhmu mhux biss l-individwu iżda wkoll il-prinċipji kollettivi ta 'mġieba, minħabba li hu se jkun jaf li ma jkunux biss, u fost comrades tiegħu fil-logħob tat-tfal. It-tfal f'dawn il-klassijiet qed jitgħallmu biex jaħdmu flimkien, studjata l-imġiba tan-normi kulturali inizjali. Interessanti u informattivi lezzjonijiet jgħinu biex itejbu kapaċità fiżika mhix b'saħħitha ġisem tat-tfal u jitħaffef l-iżvilupp mentali tat-tfal.

Proċedura ġenerali għal-lezzjonijiet tal-mużika fil-grupp tan-nofs tal-edukazzjoni pre-skolastika: miri u l-objettivi

Mill għalliem tal-mużika fil-kindergarten hija ferm meħtieġa. Grazzi lilu, it-tfal ikollhom kontroll aħjar fuq korpi tagħhom u jiżviluppaw memorja, it-tagħlim li tiddistingwi wieħed mill-istrumenti mużikali oħrajn u jippruvaw li jkollha minnhom. L-għan ewlieni tal-għalliem matul il-lezzjonijiet tal-mużika fil-grupp tan-nofs ta 'kindergarten huwa kif ġej:

• Ittejjeb il-koordinazzjoni tal-movimenti tat-tfal.
• Li tissaħħaħ l-tarbija sistema muskolari.
• Li jiżviluppaw il-ħiliet bil-mutur tiegħu u sensazzjonijiet li jinħassu.
• instill lilu sens ta 'ritmu.
• Jgħallmu lit-tfal li tiftaħ emozzjonalment, b'mod pożittiv.
• Li tittejjeb il-mobilità u l-attività tagħha.
• Tgħallem li jaħdmu f'tim u li instill sens ta 'ħbiberija għall-adulti u tfal.

Biex jintlaħqu dawn l-għanijiet jistgħu jkunu varjetà ta 'modi. L-uniċità ta 'lezzjonijiet tal-mużika hija li jikkombinaw l-aktar minnhom. Fl-istess ħin huma servuti fil-forma ta 'logħob, li huwa interessanti għat-tfal biex itejbu perċezzjoni tagħhom u tgħin jassorbu l-għarfien pprovduta ħafna aktar mgħaġġla.

Kif biex jintlaħqu l-miri tiegħek?

Biex jinkisbu l-għanijiet, tista 'tuża:

• Varjetà ta 'logħob li jużaw partijiet tal-ġisem tat-tfal: dirgħajn, saqajn, swaba (per eżempju, l-hekk imsejħa logħob finger).
• Korsijiet ta Dancing. Biex tittejjeb l-effett, tista 'tuża l-oġġetti helper: ċrieki, żigarelli u l-bqija.
• Logħob, waqt li l-minuri biex jitgħallmu li jirrikonoxxu u raden l-melodija u lirika.
• logħba Divertenti li għandhom jitwettqu bejn il-blokki ewlenin tat-tagħlim sabiex it-tfal jistgħu jirrilassaw u ma jitlifx konċentrazzjoni.

X'inhu l-bażi materjal għandu jkun li jintlaħqu l-għanijiet?

A għajnuna kbira biex lezzjoni mużika fil-grupp tan-nofs huwa d-disponibbiltà tal-bażi materjal meħtieġ għall-lezzjonijiet. Dan strumenti mużikali għat-tfal: tambourines, qniepen, mgħaref mużikali u anki l-rattles soltu. Biex tiżdied il-repertorju ta 'kanzunetti, huwa mixtieq li tuża mużika pre-rekordjati u ħsejjes li jista' jkollhom fuq il-Mużika Ċentru jew laptop. Bħala għodda addizzjonali matul lezzjoni, inti tista 'wkoll tuża ġugarelli tat-tfal. Il big plus huwa l-preżenza ta 'l-għalliem tal-edukazzjoni tal-mużika u piano fil-kindergarten, li huwa utli bħala l-istrument mużikali primarja.

GEF (standards statali ta 'edukazzjoni) u l-impatt tagħhom fuq l-organizzazzjoni ta' avvenimenti mużikali fil qabel l-iskola

Peress 2014 daħlet fis-seħħ l-istandards edukattivi ġodda ta 'tfal li jeħtieġu għalliema approċċ aktar kwalitattiv għall-proċess ta' edukazzjoni tat-tfal qabel l-iskola. Issa l-mexxejja ta 'lezzjonijiet tal-mużika fil-grupp nofs tal-GEF għall-gruppi kindergarten medju għandhom jinkisbu r-riżultati li ġejjin mill-tfal:

• Matul it-taħriġ biex jiżviluppaw il-perċezzjoni korretta ta 'valuri mużikali.
• jikkomunikaw b'mod ċar tispjega lit-tfal it-tifsira u l-ħtieġa ta 'mużika.
• Instill imħabba ta 'estetika u d-dinja ta' madwarhom.
• Li jiżviluppaw il-kreattività u instill imħabba ta 'l-arti tal-mużika.

Biex jinkisbu l-għanijiet imsemmija hawn fuq, edukatur vera għandha twassal lit-tfal f'forma sempliċi u li tinftiehem għarfien mużikali tiegħu u l-ħiliet. F'dan il-każ, din għandha taderixxi mal-valuri morali u kulturali aċċettati fis-soċjetà ġeneralment aċċettat. Dan se jgħinu biex jinħolqu l-preschoolers dritt linji gwida soċjali għall-iżvilupp ulterjuri tagħhom.

Miri għall GEF

Mira tfal gwida għal aktar żvilupp mużikali huma kif ġej:

• Huma jridu jitgħallmu li jaġixxu b'mod indipendenti u jieħdu l-inizjattiva.
• attitudni pożittiva lejn id-dinja.
• Ipprova biex jiżviluppaw l-immaġinazzjoni tiegħek permezz ta 'attivitajiet mużikali.
• korrett u preċiż tuża l-melodija, lirika u biss il-lingwa mitkellma biex jesprimu l-ħsibijiet tagħhom u x-xewqat.
• Ipprova kun aktar nimble u b'aġilità biex b'fiduċja jamministraw ġisem tagħhom u jitgħallmu għall-kontroll ħila tiegħu.

Instill f'dawn il-linji gwida għall-iżvilupp tal-metodoloġija GEF għall-klassijiet mużika fil-grupp tan-nofs biss bl-interazzjoni xierqa tal-għalliem ma 'studenti tiegħu kemm fil-livell individwali u kollettiv. Għalhekk, l-għalliem tal-mużika ta 'istituzzjoni qabel l-iskola għandhom:

• Kun af li jikkunsidraw u jieħdu kont tal-ħtiġijiet tal-gidjien mużika u l-ġenituri tagħhom.
• Għall-aqwa riżultati, jitgħallmu kif tinżamm awto-stima ta 'swali tagħhom.
• Użu kid-friendly forom u forom ta 'taħriġ.
• Żomm korretta kwalunkwe inizjattiva tfal.
• Tgħallem kif tispjega ċar ir-raġuni ta 'futility u l-ħsara minn ċerti azzjonijiet studenti matul lezzjonijiet tal-mużika.

Pjan approssimattiva tal-klassijiet fil-grupp tan-nofs ta 'kindergarten fix-xitwa

attività mużikali fil-grupp tan-nofs "Winter" jista 'jitwettaq fuq kull pjan li jitwaħħal il-programm. Ħafna inkarnazzjoni estiż hija deskritta hawn taħt.

Tfal jidħlu fil-kamra ma 'lezzjonijiet tal-mużika, bħal marzu. Barra minn hekk, il-kap tal-avveniment, li huwa wkoll għalliem tal-mużika, jilqa tfal. Sabiex jattiraw l-attenzjoni tal-gidjien, inti tista 'tagħmel riddle għalihom, ir-risposta għal din tissimbolizza rebbiegħa. Imbagħad jinkoraġġixxu wieġeb b'mod korrett u, jekk ikun meħtieġ, biex iserraħ ras dawk li huma inkwetati dwar tweġibiet żbaljati tagħhom.

Wara l-adeżjoni li tħabbat vjaġġ fil-foresti rebbiegħa (inti tista 'tonfoq l-istess attività mużikali fil-grupp tan-nofs ta' "tar-Rebbiegħa") bix-xarabank jew bil-ferrovija fil-forma ta 'xeni logħba żgħar. Huwa rakkomandabbli li tuża l-jimita mużika l-moviment tal-vettura u jitwaqqaf. Fl-istess ħin it-tfal għandhom jimitaw il-moviment tal-vettura: per eżempju, jekk inti tagħżel il-ferrovija, gidjien liwja minkbejn tiegħek u juru kif l-karozzini ferrovija fuq binarji. Dan huwa eżerċizzju fiżiku żgħir u aktar rilassati se tgħin tiżviluppa koordinazzjoni.

X'għandek tagħmel wara?

Wara dawn l-eżerċizzji fiżiċi, li jissaħħan ġisem tat-tfal muskolu għall-klassijiet mużika fil-grupp tan-nofs, inti tista 'tibda logħob aktar fil-beraħ. L-aħjar għażla tkun żfin. Wara l-wasla fir-rebbiegħa tfal foresti tista 'tagħti żigarella kkulurita stramb, rigal, permezz tal-istorja, il-rebbiegħa. inti tista 'tikseb ħafna bl-użu ta' dan l-inventarju sempliċi:

• tfal unlearn żfin ġdida, per eżempju, Polka tliet biċċa.
• Ittejjeb il-koordinazzjoni ta 'movimenti.
• jitgħallmu li jinteraġixxu ma 'tfal oħra (tfal żfin f'pari).
• jitgħallmu l-ismijiet ta 'kuluri differenti. Biex tagħmel dan, inti trid tagħti t-tfal għadd frisk ta 'tejps ta' l-istess kulur, u jistaqsihom biex isibu mate b'żigarella 'l-istess kulur. Dawk li ma kien korrett, u agħti l-isem tal-kulur u possibilment tell ivvintat jew storja konjittivi assoċjati magħha.

Kif torganizza dritt pawża?

Wara l-eżerċizzju intensa wasal iż-żmien biex jagħmlu waqfa. Aħna nitolbu lit-tfal biex jiltaqgħu flimkien u ipoġġu fuq siġġijiet jew il-tapit. Imbagħad aħna tistedinhom biex tilgħab logħba, li matulu huma se jkollhom raden-titolu intunazzjoni jew kanzunetta. Huwa rakkomandabbli li jagħżlu kanzunetti minn tfal cartoons favoriti jew nies li inti magħhom qabel ikkonfermata. Wara li spiċċat l-mużika waqfa qasira, inti tista 'toffri t-tfal jilagħbu fil-logħba mobbli, huwa wkoll mixtieq ma akkumpanjament mużikali.

Lezzjonijiet fi żminijiet oħra tas-sena jistgħu jvarjaw biss fil-post: per eżempju, fix-xhur sħan tas-sajf jistgħu jitwettqu fid-dell tal-tinda għal-logħob fil-waqgħa - fil-park, fejn it-tfal jistgħu jiġu mgħallma b'mod parallel biex jiddistingwu l-siġar minn xulxin fl-apparenza u l-forma ta 'weraq fallen. Ladarba t-tfal se jkun interessanti "vjaġġ", mhux biss fix-xitwa u l-injam ħarifa, huwa possibbli li torganizza attività mużikali fil-grupp tan-nofs ta 'kindergarten "Ħarifa" bl-istess mod.

kanzunetti użati għall-akkumpanjament mużikali ta 'lezzjonijiet tal-mużika fil-grupp nofs ta' istituzzjonijiet qabel l-iskola

klassijiet mużika fin-nofs "Sajf" grupp jistgħu jiġu rranġati fl-arja friska, bl-użu ta 'kanzunetti popolari. Għal tfal ta 'din l-età għandhom jagħżlu kanzunetti ma melodiji sempliċi u unpretentious. Hemm numru kbir ta 'linji klassika, inti tista' wkoll tagħżel kanzunetta mill-popolari cartoons moderna u Sovjetika u films. Tinsiex li ħafna għalliema ta kindergartens nivvintaw innifsek bħala melodiji sħaħ u kanzunetti u ħsejjes li jimitaw annimali differenti, nies u vetturi. Dawn huma kuntenti li jaqsmu abbozzi mużikali tagħhom: li juru ftit paċenzja, inti tista 'ssib l-ħidma tal-kollegi tagħhom u biex jieħdu vantaġġ mill-esperjenza imprezzabbli tagħhom.