Kontroll Tema qabel l-iskola: l-pedamenti teoretiku

Kontroll fl-istituzzjoni edukattiva qabel l-iskola hija neċessarja fl-ewwel post biex f'waqtha jikxfu u jsolvi problemi li jinqalgħu sal-mument meta dawn isiru wisq serji, u biex tippromwovi x-xogħol b'suċċess ta 'l-għalliema, l-identifikazzjoni u l-kumpilazzjoni ta' l-aħjar esperjenza pedagoġika. Sfortunatament, il-kelma "kontroll" spiss titqies mill-għalliema u speċjalisti kindergarten b'mod negattiv, kif ukoll kwalunkwe verifika. Wieħed mit-tipi ewlenin ta 'kontroll hija tema qabel l-iskola. Huwa normalment isir mill-inqas darbtejn fis-sena fil-kompitu annwali. tutur Anzjan flimkien mal-kap tal-istituzzjoni huwa pjan għall-monitoraġġ li fih il-għan preskritt.

Kontroll tematika fil qabel l-iskola. miri

Hemm diversi għanijiet u sub-miri tal-kontroll. Hawn taħt hawn ftit eżempji. Għan: Li tistudja l-sistema ta 'xogħol ta' edukaturi u speċjalisti fil -edukazzjoni ta 'morali u etiċi sentimenti ta' tfal fl-attività jilgħab; sotto-għan: li tistudja l-livell ta 'ħiliet professjonali tal-edukaturi u professjonisti oħra fl-organizzazzjoni tal-attività istudenti kaċċa. Kompiti li tinkludi dan is-għan jista 'jkun: biex tistudja l-metodoloġija ta' l-attivitajiet ta 'logħob tat-tfal, li jiġu identifikati l-aktar metodi effettivi biex jiggwidaw logħba tat-tfal, biex jipprovdu attenzjoni individwali lill-tfal fil-logħba b'karatteristiċi individwali u abilitajiet differenti. Is-sotto-għan li ġejja, li jistgħu jinkludu t-tema ta 'kontroll qabel l-iskola: teżamina l-istat biex jaħdmu mar-rappreżentanti leġittimi tal-istudenti fuq kwistjonijiet edukattivi fit-tfal morali u sentimenti etiċi attivitajiet ta' logħob. Għanijiet: Li jiġu identifikati l-metodi u l-aktar forom effettivi ta 'xogħol mar-rappreżentanti leġittimi tal-edukazzjoni tat-tfal morali u s-sens etiku fil-logħba, sabiex jeżaminaw il-kontenut ta' materjali għall kantunieri ġenituri u informazzjoni viżwali oħra għall-ġenituri biex jtejbu l-kompetenza li taw organizzazzjoni ta 'attivitajiet tal-logħob f'ambjent ta' familja, teżamina l-ippjanar tax-xogħol mal-ġenituri li jedukaw lit-tfal sens moralment-etika tal-logħba u l-bqija.

Pjan kontroll tematika fil qabel l-iskola

Ippjanar għandhom jieħdu kont tat-termini li fihom il-verifika mwettqa. Normalment fuq il-kontroll tematiku qabel l-iskola jingħata madwar xahar, tliet ġimgħat biss biex jiċċekkjaw, ġimgħa biex jgħinu bil-miktub (analiżi), li huwa kreditat mal- kunsill għalliema. Il-pjan jeħtieġ li jkun tip miktub ta 'kontroll, il-kontenut tagħha, l-għanijiet, l-objettivi, kif ukoll bħala għan u suġġett tad metodi ta' kontroll, skadenzi u responsabbli. Fit-twettiq ta 'kontroll tematika huwa konvenjenti ħafna għall-użu materjal djanjostiku speċjali u biex jiżviluppaw karti mapep valutazzjoni ta' attività partikolari.

Tipi ta 'kontroll qabel l-iskola

Kif diġà msemmi, kontroll tematiku qabel l-iskola - kontroll primarju. Iżda hemm ukoll operattivi ħlief lilu (kull xahar), mediko pedagoġiċi (darba kull kwart), preventivi, personalizzata, awto-kontroll u l-kontroll reċiproku - kif meħtieġ. Kollha tal-kontrolli misjuba fil-pjan annwali tal-istituzzjoni għas-sena akkademika kurrenti.