Tagħlim ibbażat proġett: l-użu ta 'skola

Introduzzjoni ta ' teknoloġiji innovattivi fil--iskola issa hija prijorità. Din l-attività hija mmirata lejn il-formazzjoni ta 'kwalitattivament ġdid, student individwali żviluppati. Permezz ta 'din is-sejħa u l-istandards statali l-ġodda. tagħlim ibbażat proġett issa qed jintużaw fl-iskola primarja. Il-missjoni tagħha hija li jintlaħaq dan lgħan permezz ta 'problemi tad-disinn bir-reqqa, li eventwalment għandhom jitlestew riżultati prattiċi, imżejjen b'ċertu mod.

tagħlim ibbażat proġett fl-iskola hi diretta prinċipalment għall-fatt li l-istudenti jistgħu b'mod indipendenti jiksbu għarfien ċerti billi jsolvu problema prattika, li jistgħu jkunu relatati mal-ħajja reali, jew huwa relatat mas-suġġett. Fl-aħħar każ, l-għan tal-għalliem, ħafna drabi, huwa li jgħallmu lit-tfal li b'mod indipendenti iħabirku biex issib informazzjoni ġdida.

Għandi ngħid li fil-Punent, il-metodu proġett huwa użat għal żmien twil. Per eżempju, f'ħafna skejjel fil-Ġermanja hija forsi l-prinċipali triq ta 'tagħlim. Fir-Russja, il-metodu proġett ġie magħruf sa mill-bidu tas-seklu li għadda, iżda ġie pprojbit fl-30s. Din it-teknoloġija ma jkunx intuża għal aktar minn 50 sena, sat-tmiem tal-80s. Hija bħalissa qed taqbad popolarità grazzi għall-effiċjenza tagħha.

tagħlim ibbażat proġett jikkontribwixxi għall-iżvilupp tal-ħiliet konjittivi tat-tfal, l-abbiltà biex jinnaviga l- ispazju informazzjoni u li b'mod indipendenti jifformulaw u jesprimu l-għarfien tagħhom. Liema kompiti speċifiċi jistgħu jiksbu t-tfal għall-introduzzjoni ta 'dan il-metodu ta' tagħlim fil-proċess edukattiv?

Jekk nitkellmu dwar il-ġeografija fl-iskola għolja, il-klassi jistgħu jinqasmu fi gruppi, li kull wieħed minnhom jingħata kompitu speċifiku. Pereżempju, biex tagħmel vjaġġ fuq kwalunkwe rotta. gidjien aħħar jistgħu jagħżlu huma stess. Madankollu, għalliem oriġinarjament imħabbra-punt inizjali u l-istazzjon tat-terminal. Minbarra l-ibliet elenkati, bħala riżultat, l-istudenti se jkollhom biex jiddefendu proġett tiegħu: biex jgħidlek il-għaliex huma għażlu din ir-rotta, dak li huwa t-tul tagħha, l-ispiża, vantaġġi fuq simili u hekk ..

Widely użati metodu ta 'proġetti fil-lezzjonijiet tax-xjenza tal-kompjuter. U peress li l-suġġett fl -iskola moderna mgħallma mill-iskola elementari, għandu jkun minn età bikrija biex jgħallmu lill-istudenti biex jaħdmu b'mod indipendenti fuq il-problema. Il-metodu jikkonsisti fl-applikazzjoni pragmatiku tagħha. Edukazzjoni hija mmotivata primarjament interessati fir-riżultat finali. Din it-teknoloġija hija utli għaliex jgħin biex jissolvew problemi varji tal-ħajja kultant, u xi kultant divertenti għall-istudenti.

Uża dan il-metodu għat-tagħlim l-istudji umanistiċi u xjenzi naturali. Inti tista 'tapplika dan u attivitajiet extra-kurrikulari. Per eżempju, fil-klassi matematika, inti tista 'tistieden lill-istudenti biex joħolqu ġbir tagħhom stess ta' problemi. Ix-xogħol jista 'jingħata, kemm individwalment u għat-tim. Il-gidjien f'tim jistgħu jassenja responsabbiltajiet, per eżempju, wieħed se jkunu involuti fid-disinn, oħra - problemi ġejjin up, u t-tielet - aġġustament tagħhom, u l-bqija ..