Klassijiet integrati fil-grupp ta 'tħejjija u anzjani

Il-kwistjoni ta 'pre-iskola u l-istudenti żgħażagħ iżvilupp attività konjittivi mqajma mill-għalliema u l-edukaturi fil-70 tard tas-seklu 20. Il-problema kienet minħabba l-fatt li l-iskola waslet lit-tfal, li ma jipperċepixxu-dinja kollha kemm hi. Ewwel gradaturi ma tista 'rabta dixxiplini multipli biex issib it-tweġiba għal din il-mistoqsija għalliem. Għalliema beda tiftix għal modi biex isolvu din il-problema, minn dak il-mument kien hemm integrati klassijiet qabel l-iskola.

L-approċċ integrat tat-tfal qabel l-iskola fl-edukazzjoni

Bħalissa, l-użu tat-tema taqa 'għal darb'oħra approċċ komprensiv għall-edukazzjoni fit-tfulija bikrija. Il-Ministeru tal-Edukazzjoni adottata formalment digriet skond liema kindergartens kollha għandhom jitwettqu mill-klassijiet GEF integrat.

Ir-rilevanza tal-approċċ

Ir-rilevanza ta 'dawn il-klassijiet mħallat induna li divrenzjar ta' ħiliet għalliema fl-approċċ għall-ħolqien tal-mudell ideali tal trobbija qabel l-iskola u l-proċess edukattiv. Kwalunkwe attività integrata fil-grupp anzjani ta 'kindergarten hija mmirata lejn tipprepara gidjien l-ħajja skolastika, il-formazzjoni ta' personalità versatili tat-tfal.

Li jingħaqdu l-kontenut tal-edukazzjoni qabel l-iskola

Sinteżi tal xjenzi varji jiffaċilita l-għażla, id-distribuzzjoni uniformi ta 'materjal edukattiv, jinstabu oqsma edukattivi marbuta, l-għażla tal-aktar aspetti importanti. kontorn taħriġ ta 'klassijiet integrati GEF tinvolvi l-iskambju ta' għarfien u ħiliet interdixxiplinarji, jinkludi riflessjoni mandatorju. Fl-aħħar ta 'kull lezzjoni l-għalliem jirċievi feedback, u għalhekk tanalizza l-grad ta' assimilazzjoni ta 'materjal istudenti jiddetermina l-punti li jeħtieġ li parse-ġdid.

Kwalunkwe attività integrata fil-grupp anzjani ta 'istituzzjonijiet qabel l-iskola jitwettaq fuq il astratta, li għandha tkun konformi mar-rekwiżiti kollha ta' standards edukattivi federali. Minbarra l-iffissar għan fuq tliet saffi - edukazzjoni, edukattivi, ta 'żvilupp - fil sinopsi tispjega l l-ħiliet u abilitajiet li għandhom kaptan fil-kors tal-klassijiet tat-tfal. Hija indikat ukoll u r-riżultati ppjanati: taħriġ.

Aspetti ta 'edukazzjoni qabel l-iskola flimkien

Fil-xogħlijiet tiegħu, GF Hegel, I. Ya. Lerner innota r-rilevanza tal-konnessjoni ta 'diversi fergħat fl-edukazzjoni tat-tfal qabel l-iskola. integrati miftuħa lezzjoni fil-kindergarten jinvolvi juri l-preżenza ta 'ħiliet kumplessi tgħallmu istudenti. Matul dawn is-sessjonijiet tal-wild ffurmat l-esperjenza soċjo-kulturali kreattivi, jiskopri li twettaq fuq l-okkupazzjoni ta 'l-informazzjoni li tirriżulta għal sitwazzjonijiet differenti tal-ħajja.

Dan l-approċċ huwa meħtieġ għall-iżvilupp ta 'b'relazzjoni emozzjonalment-valur tal-minuri lill--madwar nies, annimali selvaġġi.

Xi klassijiet integrati fil-grupp ta 'tħejjija huwa meħtieġ għall-iżvilupp armonjuż tal-personalità tat-tfal.

X'inhuma l-aspetti ewlenin tal-edukazzjoni preskolastika?

Għarfien miksub fil-kors tax-xogħol, jgħinu biex jifformattja preschoolers xbieha tad-dinja xjentifika. klassijiet integrati fil-grupp preparatorju tikkontribwixxi għall-tiftix għal soluzzjonijiet tagħhom stess, tgħallem il-wild huwa "responsabbli" għall-azzjonijiet tiegħu. Tfal jaraw lilhom infushom bħala parteċipanti attivi f'dawn is-sessjonijiet u jitgħallmu jaħdmu fi gruppi.

Oqsma ta 'attività

Taqsimiet tal-programm li kien approvat f'kull qabel l-iskola, iffukat fuq l-iżvilupp ta 'attività konjittiv tat-tfal. Bħala wieħed mill-manifestazzjonijiet tal-qabel l-iskola komponent sottostanti jinnota l-preżenza fl-oqsma kollha tal-edukazzjoni li ġejjin aspetti:

• Is-sinifikat prattiku. Huwa simili sezzjonijiet jakkumulaw għandhom rwol fil -formazzjoni ta 'interess konjittivi.

• L-użu tat-teknoloġija informatika. It-teknoloġija tinvolvi l-użu ta 'preżentazzjonijiet integrati klassi multimedjali, video clips.

Biex jinħoloq konnessjoni mill-qrib u l-konverġenza effettiva ta 'direzzjonijiet differenti edukaturi qed jippruvaw biex jallokaw il-programmi diversi prijoritajiet.

attività integrata fil-kontroll grupp iżgħar huwa possibbli fl-oqsma li ġejjin:

1. L-iżvilupp ta 'ħiliet lingwistiċi. Dan il-ħiliet se jeħtieġu preschoolers fil-Minn hawn. Din l-attività integrata fil-grupp iżgħar timmira li jorganizzaw u studenti vokabularju. Bħala riżultat, it-tfal qabel l-iskola ffurmaw diskors kompetenti u strutturat.

2. teknoloġija klassi integrata tippermetti li jintroduċu preschoolers għad-dinja ta 'madwarhom, biex systematize u japprofondixxu l-għarfien ta' fenomeni naturali, biex jiġu żviluppati motivazzjoni konjittivi. Attività jgħin jiġġeneraw interess fil-fenomeni u l-proċessi varji. Attività bħal din integrata fil-grupp ta 'tħejjija tinvolvi l-użu ta' elementi: esperiment, l-immudellar, monitoraġġ, analiżi, diskussjoni, qari. Tali attività produttiva mmirata lejn formazzjoni tal-kultura diskors ta 'studenti futuri.

3. Tħejjija għall-akkwist ta 'għarfien. attività integrata fil-grupp ta 'tħejjija tippermetti li tipprepara lit-tfal qabel l-iskola biex jitgħallmu: Leħen jiżviluppaw smigħ jiġġeneraw ħoss sinteżi u analiżi, biex jiżviluppaw sensorju komunikazzjoni lingwistika, jintroduċu tfal il-kliem' valur. Fil-klassi l-tifel jitgħallem biex jagħmlu sentenzi kompluta.

   Matul playing-rwol logħob, li jistgħu jinkludu klassijiet integrati fil-matematika, wettqet attivitajiet produttivi, it-tfal jeżerċitaw esperjenza, l-għarfien, u l-istat emozzjonali tagħhom. Il-waqfien tal-kampanja għall-maħżen, jgħinu gidjien li juru ħiliet ta 'komunikazzjoni tagħhom. attività kreattiva konġunt tiżviluppa ma ħiliet biss matematika, iżda wkoll diskors, attenzjoni, memorja.

edukazzjoni mużikali

edukazzjoni tal-mużika Preschool disponibbli magħquda. Kien filwaqt li jisimgħu l-mużika, tiddiskuti tisma 'l-melodija, il edukatur tgħallem lit-tfal joħolqu immaġini mentali. Jekk il-klassijiet integrati fil-matematika tinvolvi l-formazzjoni ta 'loġika, l-lezzjonijiet tal-mużika biex jikkontribwixxu b'mod sħiħ għall-iżvilupp ta' ħsieb kreattiv, il-kapaċità li individwu jirrelata immaġini espressiva bid-deskrizzjonijiet letterarji. Dawn it-tipi ta 'arti, bħal tpinġija, pittura, skultura, jgħinu lit-tfal jidraw tutur għad-dinja ta' sbuħija. Meta t-tagħlim l-kanzunetti preschoolers Vokabolarju. Matul it-taħriġ l-guys familjari mal-xogħlijiet ta 'arti, jitgħallmu biex jiddistingwu l-ballet mill-opra, pittura minn iskultura. Bosta leġġendi u l-miti, li huwa rikki fil-mużika, huma t-tip ta 'virga, tgħaqqad kull tip ta' arti kontemporanja.

lezzjonijiet mużikali jiżviluppaw memorja, osservazzjoni, l-attenzjoni għat-tfal, mużika Komunikazzjoni bil-logħob mobbli, jistgħu jtejbu l-koordinazzjoni ta 'movimenti. Rwol-logħob użati fil-klassi f'istituzzjonijiet qabel l-iskola, jgħin jiżviluppa tfal viżjoni tad-dinja permezz tal-ħsejjes, kuluri, stampi mużikali ħaj. Pittura u l-arti jikkontribwixxu għall-iżvilupp tal-ħiliet bil-mutur multa ta 'l-idejn, fl-assenza tiegħu, il-gidjien se jkun diffiċli biex jitgħallmu jiktbu sew.

integrazzjoni għażliet

Skond ir-riżultati ta 'riċerka mwettqa fil qabel l-iskola, l-aħjar riżultat jagħti l-unjoni tal-matematika u l-mużika, tpinġija u l-iżvilupp tal-lingwa, qari xogħlijiet fittizji u l-imħabba mad-dinja.

Karatteristiċi klassijiet kombinati kindergarten

letteratura metodiku użati qabel l-iskola, jinvolvi l-bini ta 'ċertu kombinazzjoni ta' klassijiet. Bħala suġġett fuq tali lezzjoni magħżul oġġetti multidimensjonali li huma kkunsidrati bħala xjenzi differenti. L-istruttura ta 'klassijiet kompost użat spirali, konċentriċi, mudelli lineari. Din il-kombinazzjoni jagħmilha possibbli li jibdlu l-kontenut tal-programm, biex jaġġustaw ħinijiet tal-iskola.

1. Introduzzjoni. Din il-parti tal-lezzjoni jinvolvi l-ħolqien ta 'ċertu sitwazzjoni problematika li se tinkoraġġixxi preschoolers biex tfittex modi biex issolviha. Per eżempju, l-għalliem jitlob lill-tfal dwar il-possibbiltà ta 'ħajja fid-dinja mingħajr l-ossiġenu u l-ilma. Dan huwa kif l-għanijiet huma stabbiliti b'mod ċar tiddependi fuq ir-riżultat finali tal-klassijiet kollha.

2. Il-parti prinċipali. Tfal jiksbu ħiliet ġodda, għarfien, ħiliet, li mingħajrhom huwa impossibbli biex isolvu l-problema maħluqa minn kunsillier. Din it-taqsima tinvolvi l-użu ta 'għajnuniet viżwali, preżentazzjonijiet, kollezzjonijiet frak. Matul dan l-istadju l-guys jarrikkixxu vokabularju, jitgħallmu biex twieġeb mistoqsijiet, staqsi lilhom.

3. Il-parti finali. Lit-tfal kellhom l-opportunità biex ipoġġu fil-prattika l-għarfien miksub fuq kull lezzjoni neċessarjament użata xogħol prattiku kindergarten. Attwalizzazzjoni tal-għarfien miksub permezz ta 'sculpting, tpinġija, logħob didattiċi.

klassijiet Magħquda jippermettu preschoolers biex tagħti stampa bright u wiesgħa tad-dinja. Dawn il-klassijiet għandhom bżonn biex joħolqu relazzjoni bejn oġġetti u fenomeni. Huwa biss fil-kors ta 'avvenimenti bħal dawn fit-tfal iffurmati għajnuna reċiproka, fehim l-arti u l-materjal kultura multidimensjonali. L-enfasi ewlenija ta 'l-edukazzjoni qabel l-iskola ma tkunx fuq l-assimilazzjoni ta' għarfien speċifiku, u fuq l-iżvilupp ta 'ħsieb kreattiv tat-tfal qabel l-iskola

L-importanza tat-taħriġ

Integrazzjoni jimplika l-iżvilupp obbligatorju tal-attività kreattiva tal-individwu, li jagħmilha possibbli li jgħaqqdu t-taħriġ fil-diversi fergħat ta 'għarfien. Fost il-karatteristiċi distintivi ta 'xi klassijiet integrati fil-kindergarten, l-esperti jgħidu s-sintesi ta' kontenut prattiku u teoretiku. Okkupazzjoni hija bbażata mhux biss fuq il-ġewwa imma fuq barra tal-integrazzjoni ta 'suġġetti. Għal dan l-istess oġġett li qed jiġi studjat huwa meqjus minn bosta pożizzjonijiet, konklużjoni ġenerali dwar il-proprjetajiet, il-karatteristiċi, l-applikazzjoni tal-oġġett qed jiġu studjati.

Metodi ta 'preparazzjoni għall-klassijiet

Qabel ma jibdew jaħdmu fuq it-taħriġ integrat l-attivitajiet li ġejjin huma mwettqa fil-kontroll:

• qasam ta 'għarfien, fejn l-integrazzjoni għandha tkun użata b'mod razzjonali definita;

• kontenut magħżul skont il-karatteristiċi tal-età tat-tfal;

• maħsuba miri u għanijiet;

• tidentifika prattiċi għażliet.

konklużjoni

Li klassijiet imħallta fi gruppi differenti ta 'istituzzjonijiet edukattivi qabel l-iskola - mezz effettiv ta' formazzjoni tal-personalità tat-tfal u l-għalliem. Tali attivitajiet jgħinu lill-għalliema biex b'mod kostanti jtejbu l-kompetenza professjonali tagħhom. Tgħin biex tnaqqas it-tagħbija statika, għaliex timplika kombinazzjoni ta 'varjetà ta' għażliet għall-attivitajiet. Dawn jippermettu li inti tuża matul il-klassi hija mhux biss l-uffiċċju jew kamra, iżda t-territorju kollu tal-kindergarten, minħabba li dawn l-istudji huma dejjem fuq rwol playing u azzjoni logħob mobbli. Tfal li jattendu kindergarten, kuntenti li iwettqu l-impjieg offruti mill-mentors waqt l-attivitajiet integrati differenti.