Attivitajiet tal-proġett u l-prospetti tagħha fil-proċess edukattiv moderna

Fi snin reċenti, l-attività tal-proġett qiegħed jiġi użat dejjem fil iskejjel Russu, kulleġġi, skejjel tekniċi u universitajiet. Il-vantaġġ żgur ta dan il-mudell tagħlim huwa karattru tagħha prattiku, il-potenzjal kbir għall-kreattività kollettiv, u l-iżvilupp tal-ħiliet ta 'kull student u l-istudent.

Dwar il-metodu ta 'proġetti bħal iżvilupp ta' skola ta 'taħriġ mudell ewwel ġie mħabbar fil-20s tas-seklu li għadda fil-xogħlijiet ta' għalliem Amerikana famuż u filosfu John Dewey. Fil-xogħlijiet tiegħu, hu insista li t-taħriġ għandu jkun proċess attiv, li fih il-piż prinċipali taqa 'fuq l-ispallejn tal-istudenti. Jittieħed sehem attiv fl-iżvilupp ta 'proġett, dawn se jiżviluppaw l-bażi ta' għarfien meħtieġ għalihom.

Fir-Russja, l-attività tal-proġett kien is-suġġett ta 'dibattitu intens fis-seklu għoxrin kmieni, meta l-għalliem famuż S. Shatsky grupp ta' esperti kien stabbilit, fil-prattika, biex tiżgura l-fattibilità li jużaw dan forma ta 'taħriġ.

Sal-lum, l-attività tal-proġett - huwa wieħed mill-mudelli l-aktar popolari ta 'organizzazzjoni tal-proċess edukattiv. Din hija attività individwali jew kollettiva ta 'studenti mwettqa b'mod indipendenti jew taħt is-superviżjoni diretta ta' għalliema, immirati lejn l-iżvilupp kreattiv ta 'materjal.

Organizzazzjoni ta 'attivitajiet tal-proġett tiddependi ħafna fuq il-ħila ta' l-għalliem u jeħtieġ preparazzjoni tajba ħafna u analiżi fil-fond tar-riżultati. Bħala regola ġenerali, din l-attività jinkludi diversi passi kbar.

L-ewwelnett, l-attività tal-proġett dejjem jibda bil-dikjarazzjoni tal-problema. Tipikament, għalliem ma 'student, l-ewwel jiddefinixxi żona problema, u mbagħad ikkonċentra fuq partikolari oġġett ta' studju. Wkoll f'dan l-istadju, il-metodi bażiċi ta 'riċerka u l-għodod meħtieġa.

It-tieni nett, l-għan ewlieni tal-proġett hija fformulata u ħidmiet li jirriżultaw minnha. F'dan l-istadju huwa rakkomandabbli li twettaq mini-studju biex juru kif din il-problema huwa reali, kif ukoll jgħin jidentifika qasam aktar dejqa ta 'riċerka, fejn l-istudent se tkun tista' maximally jiżviluppaw it-talenti kreattivi tagħhom.

It-tielet, jekk il-proġett huwa li toħloq mudell tekniku jew stand, inti ġentilment mitlub biex tattendi għas-sejba l-konsumabbli dritt u għodda. Barra minn hekk, għandu jkun possibbli li tikkalkula l-ispejjeż kollha, sabiex jifhmu kif realistiku l-implimentazzjoni tal-proġett.

Ir-raba ', l-attività attwali tal-proġett għandu jkun akkumpanjat minn superviżjoni kostanti u azzjoni korrettiva. Għal dan l-avvanz għandu jidentifika miri speċifiċi, ibbażati fuq dak u jqattgħu l-analiżi interim.

Kull xogħol normalment tispiċċa bil-difiża pubbliku tal-proġett, wara li l-istudent u l-għalliem għandha tanalizza bir-reqqa r-riżultati, filwaqt li tingħata attenzjoni mhux biss fuq il-merti iżda wkoll in-nuqqasijiet.

Għalhekk, l-attività tal-proġett huwa l-aħjar għażla għall-organizzazzjoni ta 'attivitajiet ta' studenti u t-twettiq tal-kapaċitajiet u t-talenti bażiċi tagħhom.